我就是个早恋女孩,父母那种心情我懂,我母亲特别和蔼,每天用姐姐语气教育我,特别信任我没早恋,但是呢!我那时侯特别矛盾!最后归属妈妈!表现有很多,她会有时候特开心,有时候特生气,会总莫名笑,跟你说话会溜号!
早恋也有人叫做青春期恋爱。指的是未成年男女，一般所指就是18岁以下的青少年，建立恋爱关系或对异兴趣的这样的一些行为。主要是在青春期加速发育的第二性征出现后，逐渐性成熟，生理和心理都有化这样的一些趋势，所以对异性产生好感或者是发生恋爱的行为是青春期的普遍情况，是生理和心理发育的一个必然过程。
症状与表现：早恋是指在生理或心理上还未完全成熟的青少年之间发生的恋爱现象。进入青春期后，出现异慕倾向的青少年，会主动接近自己喜欢的异性，双方交往频繁，相互倾心，导致恋爱的发生。早恋的特点为：（l）由性冲动和外在吸引而产生，缺
早恋的特点：
1．孩子变得特别爱打扮，注意修饰自己，常对着镜子左顾右盼。 2．成绩突然下降，上课注意力不集中。 3．活泼好动的孩子突然变得沉默，不愿和父母多说话。 4．在家坐不住，经常找借口外出，瞒着父母到公园、歌厅等场所，有时还说谎。 5．放学回家
首先是隐蔽性，第二矛盾性，既想有相互关心的异性朋友，又担心被老师被家长发现。另外呢就是迷茫性，内心渴望与异性接触，而对于未来却不是很明确。第四呢就是盲目性，对早恋的认识存在很多误区。
青少年的早恋尽管为数极少，也并不是恋爱的双方都成了牺牲品，但一部分早恋现象对学生已经造成了很大的危害，其危害性是不可忽视的。其危害性表现在以下几方面： 1、分散精力，影响学业。早恋荒废了不少优秀学生的学业，毁了不少孩子的前程。早
早恋的表现：
早恋的基本特征是有很多的比如说早恋的时候就差不知方不想不好好学习把功夫都耽误在看手机或者是聊天上面
1、上课分心走神精神恍惚，学习成绩逐渐下降。2、情绪起伏比较大，心神不宁或者情绪突然产生一些起伏变化比如性格内向突然变得爱说爱笑。3、开始注意打扮，特别在意外在的形象，突然之间大手大脚的花钱，善于在某个异性面前去表现自己。4、生活规律也发生了重大变化，不愿意呆在家里了，频繁打电话或长时间挂在QQ 、微信上。5、突然对描写爱情的文艺作品，电影电视都很感兴趣了。6、突然喜欢谈论男女之间的事情。
有家长咨询，他初三的女儿最近回家时间越来越晚，每天电话、信息变多了，有时听她打电话知道是和班里一个男生，可是旁敲侧击她也不说实话，孩子到底有没有早恋? 我们都知道，青少年进入青春期后无论是生理还是心理都会发生微妙的变化，特别中学
早恋的原因：
许多家长表示,愿意与学校和老师共同探讨解决子女早恋问题的方式。然而记者发现,每当谈及这一话题时,家长们更多感到的是无奈。 一对某事业单位的高职称夫妇告诉记者,他们曾经是中学的同桌,而且从初二起就“关系不错”。但看到本报关于丽丽和芳芳的
原因就是青春期性生理和性心理发育的自然本能作用，在一个就是出于好奇和模仿，看到和同伴的恋爱行为而产生实践的冲动。为了显示在同性伙伴当中的地位，担心没有恋爱对象会被人家耻笑从而受到同伴的歧视 ，遇到挫折或在苦闷的时候想找一个异性朋友聊聊天，得到心灵的安慰，那么由于缺少家庭的关爱，确实出自对爱情的追求和向往，希望能够获得更高尚 更伟大的爱情。
事实上，青春期出现性，情窦初开，性幻想和偶尔的行为都是正常的。若用“宗教禁欲主义者的理想化道德标准”去错误谴责普通人青春期的这些正常情感则是不合理的做法。 节选自《走出焦虑风暴》
专家建议：
1、提高认识着重疏导。不可以盲目地去批评和粗暴地扼杀，应该尊重关心理解孩子，加强对孩子的情感沟通。2、注重青春期的教育。帮助孩子提高认识，正确的去理解早恋。3、及时的和老师联系。共同指导孩子多参加各种活动，转移这种情感，开展活动，友爱互助，积极倡导同异性的健康交往。4、要优化家庭环境。一方面要控制自己在子女面前，某些过分亲昵的一些行为，另一方面，利用家庭教育，让子女认识到人在生理心理思想成熟之前，由于早恋而有可能带来的困惑，不适应和艰难，从而使他们逐步地成熟起来5、鼓励孩子勇敢地去面对现实，去解决一些问题。
事实上，青春期出现性，情窦初开，性幻想和偶尔的行为都是正常的。若用“宗教禁欲主义者的理想化道德标准”去错误谴责普通人青春期的这些正常情感则是不合理的做法。 节选自《走出焦虑风暴》
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中学生早恋的表现有哪些
事实上，青春期出现性*，情窦初开，性幻想和偶尔的*行为都是正常的。若用“宗教禁欲主义者的理想化道德标准”去错误谴责普通人青春期的这些正常情感则是不合理的做法。
节选自《走出焦虑风暴》
少女早恋的心理危害的主要表现在哪些方面？
①负性的情绪压力:少女早恋往往使少女的情绪经常处在激动､焦虑､不安的心理状态下，负性的情绪压力加重，不少早恋少女缺乏摆脱这种不良心理状态的能力，造成心情长期苦闷，影响身心健康｡
②影响智力健康发展:少女处在智力发展时期｡少女集中精力学习，不仅可获得知识，而且还促进智力发展｡正在早恋期的少女，往往精力不能集中在学习方面，不仅不能获得应有的知识，而且影响智力健康发展｡由于早恋使学习成绩下降，加重精神负担，影响创造性思维与创造性想象的发展｡
③失恋的挫折:少女早恋往往带有偶然性､盲目性的色彩｡有的少女在对异性的好奇心的驱使下走上早恋的道路｡偶然的因素常常使少女对异*恋｡异性不凡的风度､出众的才华往往使有的少女倾心｡少女的早恋常有很大的幼稚性，因此容易失败｡失恋的挫折可造成少女的精神创伤，影响身心健康｡
④失身的痛苦:少女早恋的幼稚性，容易在异性的甜言蜜语的引诱下发生性关系｡少女的失身可能引起怀孕，并不得不做人工流产，这些对少女的心理有着巨大的压力，会造成很大的痛苦｡有的早恋少女失身后被抛弃，她们的心灵上所受的创伤可能长期地存在，甚至影响她们以后的恋爱与婚姻｡
早恋的危害主要表现在那些方面
不但会耽误孩子的学习，还会由失恋等问题影响他们的心理健康
早恋是不成熟的表现吗？
不是，早恋不是不成熟的表现，不成熟的是你们还不知道怎么更好的爱对方
早恋表现及解决方案的调查（老师）
早恋？国外都结婚了，看自己怎么定义吧，但是高中已经不是小孩，我们不能阻止，但不提倡，是这样吗？
