文学中的"敲门砖"指的是： 1、比喻士人借以猎取功名的工具，一达目的，即可抛弃。 示例： 宋曾敏行 《独醒杂志》卷五：“一日， 冲元自窗外往来， 东坡问：‘何为？’ 冲元曰：‘绥来。’ 东坡 曰：‘可谓奉大福以来绥。’盖冲元登科时赋句也。 冲元曰
出自明代西湖居士《春游》，明清科举制度僵化，八股成文。有些学子准备好几篇范文，到了考试的时候，拼凑一下就可以命中。如果还是没考中，就是“撞太岁”，自认倒霉；考中了便是敲门砖。所以“敲门砖”一说盛行。
本科一般是指本科教育。本科教育是高等教育的中级层次，与专科教育、研究生教育构成高等教育内部的三个层次，为高等教育的主干部分。
“敲门砖”是指敲门的砖头，门一旦打开，就弃之不用。比喻只是用来达到目的或追求名利的工具。那么这句话出自何处，古代真有这种专门用来敲门的砖头吗？
品牌策划是做什么的？ 品牌策划，简而言之就是塑造品牌的过程。 在全球化背景下，市场竞争日益激烈。品牌，是企业叩开市场的敲门砖。对于企业来说，建立口口相传的品牌，是企业能够长久立足的资本。 一、剖析市场，寻找消费者“痛点” 2018年11月
敲门砖语出自明代西湖居士《春游》：“这是敲门砖，敲开便丢下他。我们既做了官，作诗何用。”
暂定资质是房地产企业申请资质时注册资金达到一级或二级或要求，开发的面积和公司成立到目前的时间尚未达到相应要求，到要求时间后，开发企业一般采取与熟人的开发公司合作开发（投一部分钱，签个合同）来满足开发面积的要求，以提升资质级
但更早有“敲门瓦砾”之说，宋代曾敏行《独醒杂志》卷五载：“一日，冲元自窗外往来，东坡问：‘何为？’冲元曰：‘绥来。’东坡曰：‘可谓奉大福以来绥。’盖冲元登科时赋句也。冲元曰：‘敲门瓦砾，公尚记忆耶！’”有一天，一位叫许冲元的人，从门外走了进来。苏东坡就问他：“你来时一路上怎么样啊？”许冲元回答说：“路上一路平安。”苏东坡就笑着说道：“平安地到达，可以说是托上天的福分。”苏东坡说的这句话，原来就是许冲元曾经说过的话。他的这一句话，最早是出现在他参加科举考试时，写在一篇赋文里的一句文言文。许冲元也笑着说道：“这种为了应付登科考试而写的句子，你怎么到现在还记得啊？”
问题：高考函授大专，以后还能再上本科和研究生吗? 回一：能。大专毕业后可以通过专升本考试考上本科读二年能领上本科毕业证或自考也可取得本科学历。 二：且看研究生报名条件：专科毕业满两年可以以同等学力身份报考研究生：成
明清时，科举制度更加僵化，八股成文。很多学子习八股不过是为了升官发财，所以“敲门砖”一说盛行。如明朝田艺蘅《留青日札·非文事》：“又如《锦囊集》一书……抄录七篇，偶凑便可命中，子孙秘藏以为世宝。其未得第也，则名之曰‘撞太岁’，其既得第也，则号之曰‘敲门砖’。”这里是说，由于八股盛行，有些学子便准备好几篇范文，到了考试的时候，拼凑一下就可以命中。如果还是没考中，就是“撞太岁”，自认倒霉；考中了便是敲门砖。所以鲁迅在《准风月谈·吃教》中写道：“清朝人称八股为‘敲门砖’，因为得到功名，就如打开了门，砖即无用。”
驾校发的结业证没有实际用处，是用来标志着已经结业。驾校的管理隶属于交通部门，这个结业证书是交通部门颁发的。证明三个科目学习结束。一般有结业证才能拿到驾驶证。 结业证是指学生在学校学习成绩及格，达到毕业资格，或者所在学习机构颁发国
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读书不过是他们的敲门砖。句中的敲门砖指什么
”读书不过是他们的敲门砖。“句中的”敲门砖“指”开门的工具。引申为当官发财的本钱。
学历是敲门砖是什么意思
它是说 学历是获取一项许可或荣誉的基础或前提；如现在很多好厂，只招大学发上的人才，大学毕业证相对要进这个厂的人来说，就是敲门砖！
什么是最好的敲门砖？
在向别人提出要求时，我们要特别注意使用礼貌语言手段，维护对方的面子，照顾人家的意愿。彬彬有礼的语言是最好的敲门砖，可以讲究分寸，让对方在不经意之间，向你敞开心扉。
下面通过一些实例，告诉你这些“敲门砖”的具体用法。
1.间接法
通过间接的表达方式(例如使用能愿动词、疑问句等)以商量的口气把有关请求提出来，显得比较婉转一些，令人比较容易接受。例如：你能否尽快替我把这事办一下?(比较：尽快替我把这事办一下!)
通过比较，我们不难看出，间接的表达方式要比直接的表达方式礼貌得多，因而更容易得到对方的帮助或认可。
2.缓言法
借助插入语、附加问句、和度副词、状语从句及有关句型等来减轻话语的压力，避免唐突，充分维护对方的面子。例如：不知你可不可以把这封信带给他?(比较：把这封信带给他!)
我们可以发现，语言中有许多缓冲词语，只要使用得当，就会大大缓和说话的语气。
通过流露不太相信能成功的想法把请求、建议等表达出来，给对方和自己留下充分的退路。例如：你可能不愿意去，不过我还是想麻烦你去一趟。
在请求别人帮忙或者向别人提出建议时，如果在话中表示人家可能不具备条件或没有意愿，那就不要强人所难，自己也显得有分寸。
4.缩小法
尽量把自己的要求说得很小，以便对方顺利接受，满足自己的愿望和要求。例如：你帮我解决这一步就可以了，其余的我自己想办法。
我们确实经常发现，人们在提出某些请求时往往会把大事说小，这并不是变着法儿使唤人，而是适当减轻给别人带来的心理压力，同时也使自己便于启齿。
5.谦恭法
通过抬高对方、贬低自己的方法，把有关请求等表达出来，显得彬彬有礼、十分恭敬。例如：您老就不要推辞了，*们都在恭候呢!
请求别人帮助，最为传统的做法是尽量表示虔敬，使人家感到备受尊重，乐于从命。
6.知错法
首先讲明自己知道不该提出某个要求，然后说明为实情所迫不得不讲出来，令人感到实出无奈。例如：真不该在这个时候打扰您，但是实在没有办法，只好麻烦您一下。
在人际交往中，要知道在有的时候、有些场合打扰别人是不合适的、不礼貌的，但有时又不得不麻烦人家，这就应当表示知道不妥，求得人家的谅解，以免显得冒失。
7.体谅法
首先说明自己了解并体谅对方的心情，再把自己的要求或想法表达出来。例如：我知道你手头也不宽裕，不过实在没办法，只好向你借一借。
求人的重要原则就是e799bee5baa6e79fa5e98193e58685e5aeb931333431333961充分体谅别人，这不仅要在行动中体现出来，而且要在言语当中表示出来。
8.迟疑法
首先讲明自己本不情愿打扰对方，然后再把有关要求等讲出业，以缓和讲话语气。例如：这件事我实在不想多提，可你一直忘了替我办。
在提出要求时，如果在话语中表示自己本来不愿开口，这样就会显得自己比较有涵养。
9.述因法
在提出请求时把具体原因讲出来，使对方感到很有道理，应该给予帮助。例如：隔行如隔山，我一点也不知道人家那边的规矩。你是内行，就替我办了吧!
在提出请求时，如果把有关理由讲清楚，就会显得合乎情理，令人欣然接受。
10.乞谅法
首先表示请求对方谅解，然后再把自己的愿望或请求等表达出来，以免过于唐突。例如：恕我冒昧，这次又来麻烦你了。
请求别人原谅，这是礼貌语言交际最有效的方法。人们常常使用这种方式来进行交流，显得比较友好、和谐。
11.被动语态法
通过使用被动句式避免提及施事者，把有关意思表达出来，以显得婉转一些。例如：如果事情成了，不会让您白操心的。(比较：如果按时完成，我就奖励你。)
12.不定代词法
使用不定代词代替“你”或“我”，让有关话语听上去稍微平和一些。例如：谁求不着谁?任何人都会这样做的。(比较：我只好这样做。)
点名道姓叫人家干这干那，或者强调自己必须如何如何，这常常是不怎么礼貌的。如果换用一些不定代词，就会显得较为礼貌。
13.复数代词法
使用“我们”代替“我”，把自己的看法、意见、决定等表达出来，域免显，主观武断。例如：我们是实在没有办法了才来找您的。(意见：这是大家的共同愿望。)
在现代交往中，利用“我们”代替“我”是比较常用的礼貌表达方法。在*活动、外交事务、学术交流、商务交往中，使用更为广泛。
14.谦称法
在表达有关意思时不用“我”而使用其他比较谦虚的自我称呼，以免盛气凌人，令人反感。例如：晚辈失礼了，这点小事还来打扰先生。表示谦虚，这也是礼貌交往的一个重要原则，在比较正式的场合，尤其需要如此。
15.视点推远法
在表达有关意思时使用无指代词等把时间、地点等方面的视点推远。例如：那种事情费不了你多大劲儿。细细体会，使用远指代词比使用近指代词显得婉转一些。
16.陈述常规法
就是在表达有关意思时仅仅把有关规定讲述一下，而不使用直接指明对方的话语。例如：上头规定这事由你负责，所以我非求你不可。
在为公务求人时，陈述定规是一种比较通行的做法。这比以个人的口气发号施令要礼貌得多。在平常表示规劝的时候，这种方法有时也很好。
17.感激法
在提出请求、愿望等时，表示自己将对人家非常感激，并且会铭记人家所做的一切。例如：如蒙鼎力相助，我们将不胜感激。你的大恩大德，我们终生不忘。
尊重别人的劳动，特别是重视别人对自己的帮助，这是人际交往的一条重要原则，应该在语言中表达出来。
18.暗示法
通过旁敲侧击的说话方式，把有关意思暗示出来，以免直接驱使对方，令人感到面子难下。例如：我要出差半个月，我养的那些花没人浇水，就得枯死。(意即：你来帮我照看一下吧)
请人做事，不必都要具体细细讲明。在很多情况下只要给对方一点儿暗示即可，这样就显得很自然。
19.线索法
都留通过提供有关线索，间接引导对方考虑自己的建议或请求，给双方都留下很大的余地。例如：我们公司离你家很近，几步路就到了，(意即：请你去一趟吧)
借助话语线索间接向对方发出邀请或请求，常常比直接讲明心愿更为得体一些。
20.预设法
通过蕴涵的前提把有关意思暗示出来，使对方自然而然地按照自己的要求去做。例如：这院子前几天是我打扫的。(意即：今天该你打扫了)
这句话蕴涵了一个前提，就是“这院子应该你我轮流打扫。”说话人没有把它直接说出来，则显得比较含蓄。
21.淡化法
有意使用轻描淡写的语言把有关意思表达出来，使之更易接受，更有意味。例如：你帮我把这房间稍稍粉刷一下。(实际上需要彻底粉刷一下)
在提出建议、做出评估时，如果根据对方心理特点适当压低调子，效果可能更佳。
22.夸*
用夸张的方法把有关意思表达出来，通过说明事情的难度等，求得对方的谅解。例如：我是上天无路，人地无门了。(意即：不到最后关头，是不会给你添麻烦的)，
在向对方表示歉意时，适当强调客观原因，可以表明并非主观不积极，因而容易得到对方的谅解。当然，这也要掌握好分寸，否则就会显得不实在。
23.重言法
借助同语反复的句式把有关解释、劝慰等表达出来，显得比较通情达理。例如：领导毕竟是领导。(意即：这事非你不行)
类似的表达方式在日常交往中很常见，听起来非常自然。
24.矛盾法
就是使用自相矛盾的话语把有关意思表达出来。例如：我本来不想跟你提这事，可还是提了。表示肯定不好，表示否定也不好，使用模棱回答人家的问话，有时表示肯定不好，表示否定也不好，使用模棱两可的话比较合适。
25.反语法
使用反话来表示亲密的揶揄、暗暗的责备等，以免话语过分刻板，令人感到不太自在。例如：你真会开玩笑!(实际上对方不是开玩笑)。朋友找你帮忙，看你多热心!(实际上他很冷漠)
反语要是使用得当，可以打破僵局的语气，密切双方的关系，显得比较轻松愉悦。
26.反问法
通过反诘式修辞问句把有关意思表达出来，以免直陈己见，显得缺乏涵养。例如：我能怎么办呢?(比较：事情太糟了，我什么办法也没有)
在有些语言场合，使用类似的疑问句确实比直陈胸臆要委婉得体一些。
27.歧义法
就是使用含有多种解释的话语，把有关看法混夹在多种意思中表达出来，以免直接与对方产生分歧。例如：这可是一种见仁见智的事情。(你说好也行，你说不好也行)
对某件事发表意见，在不清楚对方观点或态度的情况下，最好不要随意表达。灵活一点，则可能更好些。
28.含糊其词法
就是使用不点名道姓的办法把有关意思表达出来，以免叫人面子难下。例如：好像有人在上面卡我们。(比较：这事是你干的)
在遇到有人故意刁难，请求对方高抬贵手时，不把事情点破，尽量照顾人家的面子，是非常有益的。
29.笼而统之法
就是使用笼而统之的话把有关建议或要求表达出来，避免吆来喝去，令人反感。例如：这里需要盖个章。（意即：请你在这里盖个章）救人一难，胜造七级浮屠。(意即：你救我一难)
叫人做事，有时只要讲讲必要性就可以了。如果加一点鼓励的词语，效果则更好。
30.不言自明法
就是使用说半句的方法把有关想法或要求表达出来，做到点到为止。例如：我们公司已经半年没有发工资了，你们一下子收这么多卫生费……
直截了当阻止别人做某些事是颇为令人恼火的。有时只要把不好的可能性稍稍点一点，人家就很明白了。
“敲门砖”一词是怎么来的
“敲门砖”是指敲门的砖头，门一旦打开，就弃之不用。比喻只是用来达到目的或追求名利的工具。那么这句话百出自何处，古代真有这种专门用来敲门的砖头吗？
敲门砖语出自明代西湖居士《春游》：“这是敲门砖，敲开便丢下他。我们既做了官，作诗何用但更早有“敲门瓦砾”之说，宋代曾敏行《独醒杂志》卷五载：“一日，冲元自窗外往来，东坡问：‘何为？度 ’冲元曰：‘绥来。’东坡曰：‘可谓奉大福以来绥。’盖冲元登科时赋句也。冲元曰：‘敲门瓦砾，公尚记忆耶！ ’”
明清时，科举制度更加僵化，八股成文。很多学子习八股不过是为了升问官发财，所以“敲门砖”一说盛行。如明朝田艺蘅《留青日札•非文事》：“又如《锦囊集》一书……抄录七篇，偶凑便可命中，子孙秘藏以为世宝。其未得第也，则名之曰‘撞太岁’，其既得第也，则号之曰‘敲门砖’。”这里是说，由于八股盛行，有些学子答便准备好几篇范文，到了考试的时候，拼凑一下就可以命中。如果还是没考中，就是“撞太岁”，自认倒霉；考中了便是敲门砖。所以鲁迅在《准风月谈•吃教》中写道：“清朝人称八股为‘敲门砖’，因为得到功名，就如打开了门，砖即无用。”
敲门砖是什么意思？我应该怎样回答...
就是对方设的密码，输对了就进去了，最简单的办法是直接问，如果不方便问，只能猜了，运气好的话说不定几次就猜对了。
