幼儿园小班教案:今天穿什么 教师:屈老师 设计意图: 小班幼儿已经有了较强的独立意识
操作方法
画半张圆桌子,上面有蛋糕和水果,后面背景用,中间一个小女孩是生日主角,旁边还有可爱的兔子和熊在给她庆生,写上生日快乐几个字表明主题。
爷爷生日当然是要画一些能祝福他健康长寿的画,所以建议你画松树(寿比南山不老松),蟠桃(小时候老人过生日买蛋糕上面都有蟠桃),希望对你有用,呵呵
画一个三层蛋糕,上面有许愿蜡烛,旁边画两个卡通人物,背景是蓝天,还有小鸟和气球,还有太阳,开心的心情不言而喻。
可以,我给你附上几个可以教儿童,有故事性的,四格漫画。 1、油画棒创意儿童画-四格漫 大家开始救援他们了。(胡梦雪小朋友的四个漫画作品) 2、儿童四格连环画《过生日》
蓝天白云好天气,下面画上一家三口,中间小女孩是生日寿星,站在蛋糕前,戴着皇冠,妈妈手里拿着礼物,爸爸手里拉着气球,还有大大的蛋糕,一家人其乐融融。
寿比南山.. 要突出一个“寿”字。老人过生日图的是快乐 家庭幸福和谐。可以围绕这个主题画一下。 全家都幸福都好,老人自然生活的就高兴快乐。、 祝姥姥生日快乐。祝
画一个四层蛋糕,每一层都是不同颜色,上面还有水果和图案的点缀,最上面一层有拉住,旁边画上花朵和饮料等,还挂着许多星星,写上生日快乐即可。
你去查查不就晓得了,你在这里问了很久,还不如直接查查就行了!不到一分钟就搞定!
小朋友生日,戴上了生日皇冠,桌子上摆桌大大的蛋糕和水果,还有好多礼物,一家人都围着他给他祝福。
英文的生日快乐 Happy Birthday 法文的生日快乐 Bon Anniversaire 德文的生日快乐 Alles Gute Zum Geburtstag! 西班牙的生日快乐 iFeliz CumpleaRos! 菲律宾文的生日快乐 M
主体是一个超大蛋糕,这个蛋糕有三层,但是却需要小朋友搭梯子才能爬上去吹蜡烛,这么大的蛋糕,寿星开心极了。
司马相如列传》“昆虫凯泽,回首面内”。 和畅 亦作“和昶”,温和舒畅。适用于男孩 朋友你好,天下父母心,无一不是望子成龙望女成凤,名字无论如何取,最终皆是蕴含着父
画一个漂亮的公主,穿着公主裙,戴着皇冠,漂亮极了。后面有生日祝福,还有好多礼物,旁边还有一个公主专属生日蛋糕,公主生日这天是最美最开心的人。
照着原图,先从物体的固有色上起,把(中间调)色铺完,然后画下暗部,再画下亮部,最后再提亮下(最好等干一点)。 玛丽的颜料蛮好,这张画差不多《,红色,蓝色,白色》就够了吧
扩展阅读,以下内容您可能还感兴趣。
幼儿园布置作业是以“祖国妈妈生日快乐”为主题的绘画该怎么画
*,长城,国旗,各族小朋友手拉手
幼儿园小班描述冬天到十生日快乐图案怎么画
幼儿园小班教案:今天穿什么 教师:屈老师 设计意图: 小班幼儿已经有了较强的独立意识,经常听家长反映:孩子穿衣服挑挑拣拣,有时天气挺冷的却一定要穿裙子……为了让幼儿了解不同天气穿不同的衣物,不同季节穿不同的衣物,不同职业的人穿不同的衣物,使幼儿明白衣着和天气、场合等的搭配习惯,并且能够选择适合自己的衣物。我们结合分享阅读读本《今天穿什么》设计了一系列活动。 活动目标: 1、通过学习读本,使幼儿明白衣着和天气、场合等的搭配习惯,并且能够选择适合自己的衣物。 2、引导幼儿学习句型:“××穿什么?穿上××带上××,并初步认识问号,了解问号在本书中的作用。 3、通过各种活动,引导幼儿认识一些常见服装,初步掌握一些有关服装穿着的知识,理解不同场合、不同职业穿不同的服装的需要和意义,并通过有关服装的活动培养幼儿初步的类概念。 活动过程: 一、观察分析大书画面 1、激发兴趣 师:今天天气怎么样?你穿着什么衣服?你为什么穿这样的衣服? 教师出示大书封面,提问:这是书的什么?这是在什么地方? 幼:这是书的封面,小朋友在家里;这是在幼儿园里;这是在舞台上,因为有幕…… 师:小朋友在干什么? 幼:小朋友在听着音乐跳舞,因为旁边有音符。 师:她穿着什么样的衣服?她为什么穿这样的衣服? 幼:她穿着小兔子的衣服,因为他在装小兔子。(教师丰富词汇:扮演、演出服) 师:你想不想知道这本书告诉我们一些什么事情? 2、引导幼儿逐页e69da5e887aae799bee5baa631333339653734分析画面。 (1)打开第一页,提问:这是在什么地方?小朋友要干什么?她们穿着什么衣服? 幼:这是在大海里。 (幼儿被画面上的一片蓝底色所迷惑,以为是大海。老师请他上来指一指,从哪里看出这是在大海里?小朋友指着上方绿色的图案说:这好像是船。老师又让幼儿仔细分析:小朋友会在大海上行走吗?看一看,他们走在什么地方?这时有的幼儿说:走在马路上;有的说走在方框上;还有的说走在黄纸上。)师:想一想,小朋友上学穿什么?带上什么? 幼:穿上盛隆儿童活动中心的园服,带上小龙英语书。(这是孩子的生活经验再现) 幼:穿上花裙子,背上小书包。 师:她们的表情怎么样?她们心里怎么想的? 幼:她们笑眯眯的(丰富词汇:笑眯眯),她们想:“我上学要好好学习。” (2)打开第二页 师:这是在什么地方?你是怎么知道的? 幼:这是在草地上。地是绿色的。 幼:这是在运动场上。后面有一个网。(因生活经验所限,孩子们不知道这是排球网,教师趁机丰富幼儿知识:打排球时需要排球网;打蓝球时,需要蓝球架;踢足球时,需要足球门,运动时穿上运动服动作灵活,非常方便,然后鼓励幼儿回家注意收看体育节目) 师:小朋友打球时穿什么?为什么? 幼儿:打球时穿上条条衣服。 (分析:因幼儿平时很少参加这样的活动,而且穿运动服也较少,所以他们不认识运动服。这时,教师出示几套运动服,丰富词汇:运动服) 师:这两个小朋友的表情怎样?他们心里是怎么想的? 幼:他们笑眯眯的,心里想:打球真开心。 幼:他们都想争第一。 (3)打开第三页 师:这是在什么地方?你是怎么知道的? 幼:这是在沙滩上,因为我看到了黄黄的沙子。 幼:这是在大海边,因为我看到了大海,还看到了海浪。(丰富词汇:蔚蓝的大海一望无边) 幼:还有海星、扇贝、小贝壳。 师:这两个小朋友要去干什么?你是怎么知道的?他们心里是怎么想的? 幼:他们要去游泳,因为他们拿着救生圈,穿着游泳衣。他们想游泳真开心。 幼:还戴着游泳帽。 师:那么游泳穿什么?(幼儿都争先恐后地发言。) (4)打开第四页 这幅图你在哪里见过?(在封面上)其他提问方法同上。 (5)打开第五页,提问方法同上。(因幼儿对这一画面也有丰富的生活经验,所以回答得也非常好。丰富词汇:倾盆大雨、淋湿等) (6)打开第六页,提问方法同上。(因我们生活在北方,幼儿对雪天堆雪人、打雪仗的活动非常熟悉,所以回答得很好。丰富词汇:冬天,天气寒冷,到处是冰天雪地;下雪了,白茫茫的一片等) (7)打开第7页。 师:这是在什么地方? 幼:在家里。在做饭的地方。 师:做饭的地方是什么地方? 幼:厨房。(丰富词汇:厨房) 师:厨房里有什么? 幼:铲子、勺子、碗、盘子、电饭锅。 师:你家厨房里还有什么? 幼:微波炉、电冰箱、锅、筷子…… 师:今天晚上,小朋友回家仔细观察一下,你家的厨房里还有什么?(通过鼓励幼儿主动观察,使幼儿获得亲身体验)他要干什么? 幼:她穿着花裙子,戴着帽子,拿着铲子,她想做鱼吃,因为盘子里有一条鱼。(教师出示花围裙和厨师帽,告诉幼儿厨师做饭时要穿上围裙、戴上厨师帽,这样既干净又卫生。) (8)打开第八页 师:这是在什么地方?你怎么知道的? 幼:在卫生间。因为有大盆、有毛巾。 幼:在卫生间的澡盆里。因为有大盆,还有洗发水,小朋友身上还有泡泡。 幼:在浴池里。小朋友到浴池里洗澡。 师:洗澡穿什么? 幼:什么也不穿。 幼:光着身子,光着*。(幼儿都大笑) 师:这个小朋友的表情是什么样子的?他在想什么? 幼:他笑眯眯的,在想:洗澡真舒服。 师:你喜欢洗澡吗?你能自己主动地洗澡吗?(教育幼儿做一个讲卫生、爱清洁的好孩子) 二、师生共同阅读大书 师:让我们看一看书的作者是怎么说的。 重点引导幼儿认识“?”及“……”,引导幼儿有感情地跟读。 三、幼儿独立阅读小书。 1、鼓励幼儿自由阅读小书。 2、教师带领幼儿以手指字,对号入座地指读小书。 四、延伸活动: 游戏:配对 通过让幼儿认识不同季节的衣服,然后把不同季节的衣服送到画有四季不同特征的柳树图片上,培养幼儿的分类能力,使幼儿知道不同季节穿不同的衣服。
奶奶过生日简笔画画一幅画,怎么画
奶奶过生日简笔画
爷爷生日,画画可以画什么?
爷爷生日当然是要画一些能祝福他健康长寿的画,所以建议你画松树(寿比南山不老松),蟠桃(小时候老人过生日买蛋糕上面都有蟠桃),希望对你有用,呵呵
父亲要自己画画给他当生日礼物画什么好呢?
全家幅