造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、现在，坐在家里就可以把电话直接打到世界各地。
2、高明的老师不是把知识直接灌输给学生，而是引导和指点学生自己去学习。
3、同学们放学后要直接回家，不要在马路边逗留。
4、爸爸辅导我做算术题，并不直接告诉我，而是给我提示一些思路。
5、小明把拾到的皮包直接送还给失主。
6、妈妈每次批评我都不正面直接点明，总是旁敲侧击。
7、单靠我们直接向乡间去探访观察，恐怕挂一漏万。
8、冰可以直接升华为水蒸汽。
9、发展农业生产是直接关系到国计民生的大事。
10、不管他如何为自己辩解，他是这次事故的直接责任者，这是确凿不移的。
11、老师十分平易近人，有问题直接向他反应即可。
12、他的散文质木无文，注意平实直接地反映生活。
13、放学后，我有时直接回家，有时留在学校做作业，有时和同学去打球。
14、这件事跟我们每个人都有直接的关系。
15、身教重于言教，教师的所作所为会直接影响到学生的成长。
16、严重的雾霾，造成人心肺功能出现问题，直接影响到人的呼吸，对于这个事情，大家都忧心忡忡。
17、万一造纸厂的污水不经处理直接排放到河里，那鱼儿的生命就危在旦夕了。
18、成亚坤旁敲侧击，总不能直接说是他吧。
19、你对我有意见可以直接对我提嘛，何必指日可待呢？
20、直接抄袭别人的成果固然方便，但要能自出机杼，才能不同凡响啊！
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。
