1．首先要有使用实践力量的人，要使这个理论为人所掌握，为群众所掌握。在现实中，既可以看到教学理论本身有问题从而脱离教学实践；也可以看到有些理论脱离实际现象的发生，是由于教师和教育行政工作者没有很好地学习、理解、掌握相应的教学理论。教学理论工作者在这里的责任是，除了尽量使理论具有科学性而外，还要对理论多做传播工作，特别是通俗化的工作，以便广大教师易于学习、理解和掌握;
2．要经历几个环节广大教师对某种教学理论有所学习、理解和掌握，这还不等于自然而然地会回到实践，还要经过一系列的步骤。因为目
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