雕像怎么写

我这有些范文，你参考一下吧：

1.《掷铁饼者》

这尊被誉为“体育运动之神”的雕像，一望而知是表现投掷铁饼的一个典型瞬间动作：人体动势弯腰屈臂成S型。这使单个的人体富于运动变化，但这种变化常常造成不稳定感，所以作者将人物的重心移至右足，让左足尖点地以支撑辅助，以头为中心两臂伸展成上下对称，从而使不稳定的躯体获得稳定感。身体的正侧转动，下肢的前后分列，既符合掷铁饼的运动规律，又造成单纯中见多样变化的形式美感。米伦的这尊雕像解决了雕塑的一个支点的重心问题，为后来的雕塑家创造各种运动姿态动作树立了榜样。

《掷铁饼者》取材于希腊的现实生活中的体育竞技活动，刻划的是一名强健的男子在掷铁饼过程中最具有表现力的瞬间。雕塑选择的铁饼摆回到最高点、即将抛出的一刹那，有着强烈的“引而不发”的吸引力。虽然是一件静止的雕塑，但艺术家把握住了从一种状态转换到另一种状态的关键环节，达到了使观众心理上获得“运动感”的效果，成为后世艺术创作的典范。

掷铁饼的强烈动感与雕像的稳定感结合得非常好。雕像的重心落在右腿上，因此右腿成了使整个雕像身体自由屈伸和旋转的轴心，同时又保持了雕像的稳定性。掷铁饼者张开的双臂象一张拉满弦的弓，带动了身体的弯曲，呈现出不稳定状态，但高举的铁饼又把人体全部的运动统一了起来，使人们又体会到了暂时的平衡。整尊雕像充满了连贯的运动感和节奏感，突破了艺术上时间和空间的局限性，传递了运动的意念，把人体的和谐、健美和青春的力量表达得淋漓尽致。体现了古希腊的艺术家们不仅在艺术技巧上，同时也在艺术思想和表现力上有了一个质的飞跃。这尊雕像被认为是“空间中凝固的永恒”，直到今天仍然是代表体育运动的最佳标志。

2.一件工艺品

我的书桌上放着一只“唐老鸭”工艺品。这只唐老鸭是我爸爸在锡惠公园玩套圈圈的游戏时套到的，它是用石膏做成的。它有二个功能，一是用来当摆设，二是用来储蓄。

唐老鸭歪着头，二手叉腰， 张着八字腿站立着。它的整个形态逼真，栩栩如生。它的头上戴着一只绿色的海军帽，二只眼晴睁得大大的，嘴巴噘得扁扁的，好像在生气，又好像在点头致意。身上穿着一件陶红背心，胸前还系着一个绿色的领结，显得很神气。脚和底板连接着。它的背上有一个扁扁的洞，钱币就从这个洞里放进去。每当我得到了钱币，总会往它的背上放。

每当我做作业时，我都看看它，它好像在监督我，也好像在问我：“今天的作业做好了没有？”这时，我会低下头“苦干”。等我做完了作业，我又会去观赏它，这时，它好像在对我微笑，好像在说：“嗯，干得不错。”它天天陪伴着我，所以它成了我的知心朋友，亲密伙伴。

这只唐老鸭又可以储蓄，又可以做工艺品，我喜欢它！更喜欢它那幽默、滑稽的神态 ！

3. 在我的书架上，有一层存放艺术品的地方，那里放有膘肥体壮的越南小木猪，凌空跃起的水晶海豚，一组古老的编钟和两把镶在那无瑕水晶中的金钥匙……但是，这些东西并不是我最得意的，最有意义的艺术品应该是自己的杰作，我最喜爱的艺术品：立在最右边的高达模型。

这个高达模型是在几个月前买下来的，那次我可是大下血本啊！如今，一架威风凛凛的高达模型已经耸立在我的眼前了：它全身乌黑，一个金黄色的“V”字形头冠神气地立在它那帅气的头上，显得特有王者风范，一双锐利的青色眼睛仿佛一刻不停地巡视着是否有对小主人不利的物体侵入。宽阔的肩膀看上去让人感到十分有安全感，肩膀下长着一双强劲有力的”大钢筋”，左手持着金灿灿的飞虎爪，右手持着新式的带导弹的枪盾，在不开灯的地方摆上它，坏人没准还以为这是科学家发明的新型机器人呢！这个模型最让人叫绝的是它的做工之精细，你甚至可以打开它，将细小的”驾驶员”放进去，还可以自动发射导弹呢！

每当我坐在书桌前，我总会先看一看这个模型，最最令人费解的是它的眼神比妈妈历声训斥还管用，它每次都会用锐利的眼神问我：“作业做完了吗？”我我便每次都会自觉地用功。我一空就会和它玩，我们每天在一起，成了最要好的好朋友。

我爱这个高达模型工艺品。

最重要要抓住这件雕塑的特点，祝你写好作文。

我们去孙喜霞阿姨的画廊采访，那里面真美丽，有许许多多的画，可我觉得那些雕塑更好看。

孙阿姨的画廊里有金黄色的勺子和一只美丽的金孔雀，还有一些小小的泥做的雕塑。这些雕塑里我最喜欢那个金黄色的勺子雕塑，因为它体现出了一种高大、威猛的感觉，还有一种神气和恨不得马上把你吃掉的感觉。

我印象最深得雕塑是金孔雀，因为它美丽动人，浑身金光闪闪的，像是百分百纯金做的。我也喜欢一些装饰画；其中有一幅画很特别，这幅画可不是一幅而是有两幅组成的，这幅画叫黑白树。

为什么脚黑白树呢？因为这两幅画一幅黑一幅白，所以才叫黑白树的。我还告诉你们一个秘密，孙阿姨已经怀孕六个月了。

我祝愿孙阿姨幸福美满，平平安安；我还希望她能把她的画廊扩大一点，再改变一下，那时我们可以看到更多更好的艺术作品。我们走时叶子杰对阿姨说：“我听我妈妈说您是一个很好的人，还叫我和您和睦相处呢，她还说以后要到您的店来参观可以吗？”孙阿姨说：“我随时欢迎你们。”

《美丽的花都湖》

花都湖是广州市“六湖”亮点工程之一，花都湖集生态保护、环境教育于一体的滨水绿道；集观光、游览、健身、娱乐于一体的游憩绿道；集展示、传播、参与于一体的文化长廊；带动地区发展与活力的绿色通道，展示花都时代精神的活力长廊。

花都湖原名新街河公园，建设花都湖是提升城市环境和人民群众生活质量的一件大事。花都湖建成后，将发挥出城市生态环境治理的综合功能，既有调蓄雨洪、抗旱排涝的环境效益，同时也具有很高的社会效益和经济效益。花都湖公园在设计上充分体现亲水性，利用山水资源，以绿化为主，形成防洪与城市景观互为联动的亲水型生态长廊，建成后将成为我区“一河两岸”的亮丽风景线。此外，美丽的花都湖融入了本土文化元素，着力打造集自然保育、旅游、教育和市民休闲娱乐等功能于一体的城市滨河公园，将成为展示花都区人与水和谐相处，水与城相得益彰的文化窗口。

供你参考的一篇文章马烽老师走了。

这意外的消息让我悲痛，悲痛中我从书架上抽出马烽老师送我的《玉龙村纪事》和八卷本《马烽文集》，悲痛的泪水再次从我的心底溢出，模糊了我的双眼。《玉龙村纪事》是马烽老师1998年春天赠我的，《马烽文集》是马烽老师2003年春天赠我的。

我明白，这是马烽老师对我的鼓励和鞭策。一位老革命家、老前辈，一位在中国文坛上独树一帜的“山药蛋流派”的代表人物，他留给我的，不仅仅是这些珍贵的赠书，还有让我永远学习的做人的精神。

早在我还是一名中学生时，马烽老师的小说就让我读得如痴如醉，总是在心中描绘着他的形象，而那个形象与我的距离却是遥远的。“**”后期，历经磨难的马烽老师调回太原，在刚刚开张的省文艺工作室负责，并主持了全省文艺创作会议，那时，我作为太原市北郊区的一名文学爱好者，在会上终于认识了马烽老师。

以后每每去看望马烽老师，他对我那时发表在省报和市报上的稚嫩作品，总是给予热情的鼓励。最难忘的是1980年春天，省里召开第四次文代会，其时，曾遭受江青点名迫害，我的老岳父已屈死九年了，在马烽老师的亲自主持下，会议期间，专门为他召开了追悼大会。

长期以来，我对马烽老师的感情中，既有个人的感恩色彩，更多的，还是从自己的体会和别人的口碑中，了解到了马烽人格的力量。他在我眼中的形象，便成了一位忠厚的长辈，和时时善待别人、独具人格魅力的作家。

不妨随便提一两件小事。上世纪70年代末，我的一位做教师的朋友，喜爱文学，听说我认识马烽，非要拉上我，让我引见他结识一下心目中的这位大作家。

我们去了，偏偏马烽老师正和家人一道，在小院里打煤糕。我们要帮忙，马烽老师却停下手中的活儿，执意把我们让进屋子说话。

事后我那位朋友多次由衷地感叹：真没有想到，大作家马烽原来竟是如此的平易近人。2000年秋天，已经出版了几部长篇小说的太原作家银小骏，萌生了加入中国作协的愿望。

他想请马烽老师做介绍人，又心中忐忑，怕马老师不知自己是文坛上的一名无名小卒。他托一位朋友领上到了马烽家中，不料80高龄的马烽老师，竟知道他的作品，而且爽快地说：不认识人不怕嘛，就冲你生活在基层，认识了你的作品，我就愿意做你的介绍人。

马烽老师还问了他一些太原作家们的情况，和他说了一些如何做人和如何作文的话。事后银小骏对我说，马烽老师如此关心太原的作家们，真让人感动。

是的，马烽老师曾经对我，也对许多年轻的写作者们说过：要先做人再作文。还说过：当作家，不要怕被别人打倒，就怕被自己打倒。

我当时的理解，以为当作家，只要有作品不断问世就行。再往后，我渐渐地也成了一名职业作家，当目睹了偌大一个文坛艺苑中，也有人格低下的舞文弄墨者时，我才更深切地体会到马烽老师那些话的真谛所在。

确实，一个作家，终生迷恋自己的艺术事业不易，而保持自己的人格，则是一个作家更需要终生修炼的大事。 马烽老师走了。

而马烽老师留在我心中的那尊雕像，则依旧并且将永远是那样一张棱角分明，在肃穆中含着慈祥，且总是微笑着的面容。他老人家那双明亮的眼眸子，将永远地在我的心底注视着我。

面对马烽老师那双不灭的眼睛，我知道在我的作家人生中，该怎样继续走下去。

《阿波罗和达芙娜》，是贝尼尼为波尔盖兹庄园所作的代表作。

题材取自希腊神话，在这件作品中，它歌颂了人类的理想与爱情。故事描写的是小爱神丘比特为了复仇，将一支点燃爱情之火的金箭射向太阳和文艺之神阿波罗，同时将一支拒绝爱情之箭射向了河神的美丽女儿达芙娜。

这件雕像描写的是陷入情网的阿波罗正在发狂似地追赶达芙娜，但美丽的少女却冷若冰霜，竭力在躲避他。达芙娜听到后边阿波罗的脚步声时，她着急地向父亲呼救，当阿波罗的一只手一触及到少女的身体时，她却变成了一株月桂树。

贝尼尼在这件群像的创作中，充分发挥了他善于表现这种戏剧性的题材的特长，他通过瞬息万变的运动来揭示人物内心的复杂感情。 两个人体表现得非常轻盈，好像沿着一条斜线向上升，似乎要离开大地。

这件杰出的作品可以说既有古典主义的典雅，又有巴洛克艺术的运动和热情。这一作品的出现曾引起全罗马城的轰动，贝尼尼顿时成为人们谈论的中心。

他那征服大理石的高超技巧，人们信服他巧妙的构思，他使大理石有了生命，特别是对达芙娜的表现，她的身体有着一种湿润和柔嫩的感觉，她的眼里闪现出一种诱人的目光。在十七世纪的教会已不反对此类题材，而且一些高级神职人员出于享乐的目的。

经常收藏一些描写爱情故事的艺术品，这异常美丽的达芙娜的雕像出现后引起一些神职人员的赏叹，一位红衣主教写诗赞叹曰：“迷恋的人，追赶着欢乐，这昙花一现的美色啊，他得到的只是：一个苦果，几片落叶。”这首诗后来被刻在雕像的台座上。

从《阿波罗与达芙娜》这一群像构图处理中，它充满了急速的运动感。而且表现了运动的过程，即追逐、逃跑和变形。

它不是简单的动感造型，而是揭示了一种内部的矛盾运动。阿波罗已追上达芙娜，他的手已触及姑娘的身体，可是就在这瞬间里显示出他的努力变成徒劳无功，他的急速追赶变成枉费心机，她的逃跑也是无望的，她已开始变成月桂树了。

在这紧凑、简洁和并不复杂的双人构图中，实际上已叙述了关于阿波罗和达芙娜的全部神话，从活生生的身体魔术般地变成植物的全部过程。两个人物迅速奔跑的运动被另一种运动——美丽的变形而复杂起来。

观众的注意力开始被优美的追逐形象所吸引，当这个印象基本结束后，另一个景象：那姑娘的手和足已变成茂盛的树枝、树根和树干——这些在视觉中已起作用了。而正在变成不动的姑娘仍然充满着生命力，她发出哀求和绝望的呼声，因为这种变是她本身并不愿意出现的结局。

我们从这组雕像中可以看出作者征服大理石极为少见的高超技巧，和对青年男女优美人体的成功刻画。这一切构成了贝尼尼这一成功杰作的重要组成因素。

另：米开朗琪罗24 岁时雕塑作品。圣母怀抱死去的儿子的悲痛感和对上帝意旨的顺从感在作品中刻画得淋漓尽转手。

这里所表现的圣母痛苦状与开朗琪罗以后的作品迥然不同，几乎是童年圣母的表情。大理石在米开朗基罗的榔头和凿子下十分柔顺，他随心所欲地雕刻出光滑的人体和褶皱反繁复的衣纹‘透过细微的表情，窥视到雕像内在的情感。

在这里，完美的雕刻技术已完全融化在艺术形象之中，雕刻家赋予大理石以现货的生命。雕像被安放在圣彼得大教堂的法国国王小礼拜堂时，立刻轰动了罗马，如此哀婉动人的雕像在意大利文明史上还从来没有过，人们不相信这组雕像是出自一位年轻的雕刻家之手。

米开朗基罗只得在圣母胸前的饰带上刻上“佛罗伦萨人米开朗基罗.波纳罗蒂雕”，从此“米开朗基罗”的名字传遍了意大利。

《美丽的花都湖》花都湖是广州市“六湖”亮点工程之一，花都湖集生态保护、环境教育于一体的滨水绿道；集观光、游览、健身、娱乐于一体的游憩绿道；集展示、传播、参与于一体的文化长廊；带动地区发展与活力的绿色通道，展示花都时代精神的活力长廊。

花都湖原名新街河公园，建设花都湖是提升城市环境和人民群众生活质量的一件大事。花都湖建成后，将发挥出城市生态环境治理的综合功能，既有调蓄雨洪、抗旱排涝的环境效益，同时也具有很高的社会效益和经济效益。

花都湖公园在设计上充分体现亲水性，利用山水资源，以绿化为主，形成防洪与城市景观互为联动的亲水型生态长廊，建成后将成为我区“一河两岸”的亮丽风景线。此外，美丽的花都湖融入了本土文化元素，着力打造集自然保育、旅游、教育和市民休闲娱乐等功能于一体的城市滨河公园，将成为展示花都区人与水和谐相处，水与城相得益彰的文化窗口。

丰碑 一直长长的红军队伍，在云中山的冰天雪地里，顶着沌迷蒙的飞雪前进。

严寒把云中山冻成了一支冰坨，狂风狼似地嗥叫着，要征服这支装备很差的队伍。 将军的马，早已让给了伤号骑。

将军和战士们一道踏着冰雪行军。他不时被寒风呛得咳嗽着。

他要率领这支队伍向前挺进，为后续部队开辟一条通路。等待着他们的将是十分恶劣的环境和十分残酷的战争，可能三天两头吃不上饭，可能要睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能……哦，可能太多了，这支队伍的素质怎么样呢？能不能经受住严峻的考验？ 将军思索着…… 前面的队伍忽然放慢了行军的速度，有许多人围在一起，不知干什么。

将军边走边喊：“不要停下来。快速前进！” 将军的警卫员回来告诉他：“……前面……冻死了一个人……” 将军愣了愣，什么话也没说，朝那儿走去。

风雪太大了。他步履有些踉跄，眼睛有些迷离。

一个冻僵的老战士，依靠在一棵光秃秃的树干坐着，一动也不动，好似一尊雕像。他浑身都落满了雪，可以看出镇定、自然的神情，却一时无法辨认面目，半截带卷的旱烟还夹在右手的中指和食指间，烟火已被风雪打熄。

他微微向前伸出手来，好像要像战士们借火……怎么？他的衣服这么单薄、破旧？像树叶，像箔片一样薄薄的贴在身上，……他的御寒衣物呢？为什么没有发下来？ 将军的脸上顿时阴云密布，嘴边的肌肉明显的抽动了一下，蓦然转过头来向身边的人吼道：“叫军需处长来！老子要……”一阵风雪吞没了他的话。 他红着眼睛，像一头发怒的狮子，样子十分可怕。

没有人回答他，有没有人走开…… “——听见没有？警卫员！叫军需处长跑步上来！”将军两腮的肌肉大幅度地抖动着，不知是由于冷，还是由于愤怒。 终于，有什么人对将军小声的说了一声：“这就是军需处长……” 摘自《全国微型小说精选》 【分析提示】 知道什么是战争吗？知道我们是怎样取得胜利的吗？去读读《丰碑》吧。

小说的主要人物是军需处长，当他出现在我们面前的时候，已是一尊雕像。那镇定、自然的神情，那伸出手借火的动作，已成永恒；那像树叶，像箔片的破旧的单薄的衣服，落满了雪。

不要忘记，这是为军需处长啊。 看到他，我们会想起兰考人民称颂他们的好书记焦裕禄的一句话：心中装着全县人民，唯独没有他自己。

有这样的好干部，我们能不打胜仗吗？ 为了突出这一人物，作者大肆渲染了恶劣的自然环境（暴风雪）和残忍的战斗环境（吃不好、睡不好、急行军）。 正是这种环境描写，使军需处长一心为被人服务的精神得以充分的显现。

作品的结构相当严谨。一是巧设误会，（实际是欲扬先抑）。

误会的消释，使将军落泪。二是巧设铺垫。

将军在风雪中思索的问题，从误会的消释中得到答案。 而两者都是为塑造军需处长这一形象服务的，并告诉我们：他是千千万万人们子弟兵的代表，是人民军队的一座丰碑，是个革命战争事业的一座丰碑。

【训练指导】 环境描写包括社会环境和自然环境。 社会环境指人物活动的处所、背景，也指一定历史时期的社会生活、人与人之间的关系。

它是性格形成和发展的土壤。自然环境即自然景物，它在以人为主的文体中起着烘托、映衬人物性格的作用。

景物描写写的是景和物的情状，描写的方法很多，可以从声、色等方面精雕细描，也可以用比喻或你人进行总体概括。 所以，我们把这两种描写也看成人物描写的手段。

《丰碑》对暴风雪的几处描写，及渲染了环境的恶劣，又推动了故事情节的发展，还使军需处长的一心为别人的精神得以充分显现。对战斗环境的描写，也有同样的作用。

环境是人物活动的具体场所，因此，环境描写在文章中起着重要的作用。 一、交代事情发生的地点，增加事情的真实性。

例如：“车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟……”《白杨》首段便交代了地点：使人初步感受到大戈壁的荒凉与贫瘠，为下文爸爸的沉思做了铺垫。 二、渲染气氛，烘托人物的心情。

例如“天灰蒙蒙的，又阴又冷，长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。”《十里长街送总理》一文中的环境描写，渲染了悲哀的气氛，衬托出人们悼念**的极其沉痛的心情。

三、寄托人物的思想感情。 例如《心愿》一文，在点明“我”在一个假日去巴黎的一座街道公园看书之后，交代了“我”周围的环境以及“我”由花丛联想到北京一事，表达了作者思念祖国的思想感情。

四、反映人物的性格或品质。例如《一夜的工作》一文写**工作的环境：“这是高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单……”可以看出，总理生活多么简朴。

又如《穷人》一文中写道“屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪……这间渔家的小屋却温暖而舒适。”由此可知，桑娜是个十分勤劳的人。

五、推动情节的发展。例如：“湖面立刻失去了平静……”和“等到岸上炊烟四起……”（《鸬鹚》）这些环境描写或侧面写鸬鹚的动态，或表明时间，从而推动了情节的发展。

记叙文中的环境包括自然环境（风景）和社会环境。 环境是形成人物性格、并限制其活动的特定场所，它决定和影响着人物的性格。

同时， 人物性格有时也反作用于环境。 写故事性较。

雷锋，啊！名么熟悉的名字！这位伟大的共产主义战士，为人民的利益奋斗了一生！如今，站在他的塑像前，怎能不心潮起伏呢？庄严的雷锋塑像矗立在鲜花盛开的花园之中，只见他身穿绿军装，领子上佩着红领章，帽子上的五角星闪闪发光。

塑像底座刻昔**的题词：向雷锋同志学习。是呀，这样伟大的共产主义战士，我们怎能不向他学习呢？雷锋塑像前，站着七个人，他们脸上都露出了严肃的神情。

雷锋塑像微笑着朝着他们。这时，老师抬起了头，对这六个同学说：“下面，你们埃i儿对雷锋叔叔说说。

己的心里话吧。”小华首先站了出来，她先对雷锋塑像深深地鞠了个躬，然后说：“雷锋叔叔，我想间间你，你做那么多好事都是为了什么？”一阵风吹来，青松的枝叶拍了拍雷锋塑像的身子，他仍笑着对同学们。

这时小娟涨红了圆脸说，“雷锋叔叔，我处处想做点好事，可是总找不到一点机会，。您说这该怎么办？”小玉也走上前，低声说：“雷锋叔叔，我做错了事，现在我向您认错了·。

·…”同学们一个接一个地上前说了，可他们觉得雷锋叔叔只是微笑着看着他们，没有回话。这时，老师对同学们说：“你们回去仔细体会体会，再去找些书看着，你们就会知道雷锋叔叔的回话。”

《大卫》是意大利文艺复兴时期伟大的雕塑家（画家）米开朗基罗的代表作，创作于公元1501-1504年，现收藏于佛罗伦萨美术学院。这尊雕像被认为是西方美 大卫雕像术史上最值得夸耀的男性人体雕像之一。像高2.5米，连基座高5.5米，用整块大理石雕成。

大卫是圣经故事中的经典人物，从小容貌俊美，机智勇敢，当非列士部族侵犯他的家乡。以色列城池受到严重威胁时，牧童出身的大卫挺身而出，用放牧时打死过狮子和熊的投石机把非列士的头领歌利亚杀死。大卫以他的赫赫战功，受到人民的拥戴，成了以色列最年轻的军事统帅。前人在塑造大卫时，常采用他取胜时的情景，米开朗基罗独具匠心，塑造了一个怒目而视，准备战斗的全裸青年。大卫左手扶着肩上的投石机，右手下垂握着圆石块，扭头向左前方搜索敌人，表现了大卫即将战斗的紧张情绪和坚强意志。雕塑家在人物结构上进行了深思熟虑的艺术夸张处理：把头部的比例加大，下肢放长，手和脚的关节都较大，以加强英雄的形象效果。但各部分的解剖结构仍然是精确得无懈可击。

《大卫》是文艺复兴人文主义思想的具体体现，它对人体的赞美，表面上看是对古希腊艺术的“复兴”，实质上表示着人们已从黑暗的中世纪桎梏中解脱出来，充分认识到了人在改造世界中的巨大力量。米开朗基罗在雕刻过程中注入了巨大的热情，塑造出来的不仅仅是一尊雕像，而是思想解放运动在艺术上得到表达的象征。作为一个时代雕塑艺术作品的最高境界，《大卫》将永远在艺术史中放射着不尽的光辉。