您可以根据孩子的真实情况，写bai出孩子的优缺点，比如爱学习、很孝顺等。.
缺点可以写du孩子有些内向，不善与人交流、做事散漫等。.
然后写您以后该如何去发扬孩子的优点，改正孩子的缺点，同时希望老师帮忙监督。
如果是写给zhi老师的话可以在上面dao写上表达对老师的感激，以及对未来老师工作的期望之类的话。
最好写的详细一点，老师很可能会根据回您写的问题更1全面的了解孩子，并帮助孩子去纠答正这些问题，这样对孩子们的成长是很有帮助的。
2.家长如何写孩子的优点和缺点优点多表扬，缺点指出来要求改正就多鼓励
下面就谈谈我们在教育孩子方面的一点体会。
1、注重发挥家庭的教育功能。教育子女的责任，要由父母共同承担，哪一位都不能放弃自己的责任；同时，父亲和母亲要为对方承担教育责任创造条件，在教育孩子上有分工有合作，不应单方独揽“大权”；只有在父母共同承担教育责任、对子女的教育影响力和谐互补的情况下，才有可能全方位发挥家庭的教育功能。
2、多给孩子一些表扬和鼓励。多给孩子欣赏的目光，有利于培养孩子良好的道德行为习惯和品质，有利于增强父母对孩子的信任。多给孩子以欣赏的目光，就会看到孩子与众不同的长处和优点，看到她的一点点进步，肯定她，坚持鼓励她，耐心引导她，平和看待她，并以实际行动支持她，孩子就会把自己的优点发扬光大，这一点是很必要的。
3、加强与班主任及老师的沟通和联系。主动向班主任介绍孩子的情况。比如我们在刚开学时就向班主任重点表明：孩子胆小、老实，请老师给予关照。之后，经常向班主任及老师了解情况，坚持每天看一看联系本、并签字，将孩子的点点进步向班主任及老师汇报，这样便于和班主任及时沟通。衡量一个老师的能力不单单是她的教学质量，更应该看她是如何教育孩子做人及与学生和家长的沟通方式。孩子是否能顺利成长，家长很重要，老师是关键。这一学期来，孩子进步很大，已经能自觉地积极主动举手发言，发言的声音也变得响亮了。孩子通过班主任及老师的培养，变得自信、开朗了，也在学校交了几个朋友。在这方面，作为家长感到十分欣慰。
4、注重与孩子日常交流，帮助孩子克服缺点。我们非常注重与孩子的交流，让她说同学的优缺点，自己有哪些不足的地方需要改进。比如我们的女儿好犯粗心大意的毛病，总是把加法当减法，减法当加法。我们就设计一些作业，其中有许多粗心大意的错误，故意请她当“老师”批改。反复训练几次，在这方面的错误明显减少了。针对她吃饭慢的不良习惯，我们就想办法培养她做事快的习惯，给她讲明道理：只有把自己的事尽快做好了，才有时间玩或学别的东西。
5、不要轻易对孩子发火。我们觉得，经常对孩子发火。会出现两种结果。一是她已经习以为常了，觉得你发火没什么大不了的事，二是会因为她胆小而惧怕你，使她对你望而却步。如果经常发火，她就会报喜不报忧，家长就了解不到孩子的真实情况，这样教育起来就会被动。教育孩子是一项复杂的系统工程，只能慢慢来。
6、充分尊重孩子的天性，并培养她学会休息和调整。好奇心、丰富的想象力和争强好胜是孩子成长的三大要素。因为一年级的孩子都比较小，天性好玩，在这方面就要保证孩子有充裕的机动时间去玩和放松，去做自己喜欢的事。同时，孩子每天要上六节课，非常辛苦，每天回家都很累。在这方面，作为家长，一是为她做好各种后勤服务工作，加强补充营养，帮她解乏；二是教她自己学会休息和调整。比如听听音乐，闭目养养神、轻松活动一会儿等等（当然，最好是学校每个星期三下午让低年级的学生在家学习，借此机会适当调整一下）。等疲惫过后马上是一个智力的高峰，在这个时段内，再要求她完成作业和阅读课外书籍。
3.你的孩子什么优点是怎样培养的现在的家长包办孩子的事情到了什么程度呢？我在热线中听到的最吃惊的几个案例是：
(1) 比如吃饭，家长都不舍得吃肉，都留着给孩子吃了，可是孩子竟然吃不完，都剩下了。家长说如果从明天起，孩子能把它们都吃完，就每天奖励孩子1元钱。孩子说：“我就是不吃，要吃你吃。”
(2) 孩子和妈妈能因为吃什么零食而争吵不休，这让家长烦恼不已。
(3) 孩子近视，家长觉得他该戴眼镜了，可怎么说他都不听。
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很多优秀的家长都有同样的烦恼：孩子上高中以前，基本上家长说什么他就做什么。自从上了高中他就变了，变得不听话了，沟通起来特别困难。
那是因为你的教育方法更适合高中以下的孩子，孩子在不断的成长，办法也要随之改变，这样才能起到事半功倍的效果。
也有一些家长不是因为方法落伍了，而是因为从一开始就不对。
整天唠唠叨叨，眼里看到的都是孩子的缺点。总有一些家长打来电话诉苦：“我的孩子怎么那么不听话，他这也不好，那也不是。”当我提醒家长说：“你能跟我说说孩子的优点吗？”家长苦笑着说：“他哪有什么优点呀，我看不出来。”
心理学中有个试验是这样的：心理学家先把一条狗放在笼子里，只要蜂鸣器一响就对狗施以电击。电流不足以致命，但会让那条狗痛苦万分。在封闭的笼子里，无论狗怎么上蹿下跳，都无法摆脱电流的侵袭。如此反复多次，心理学家改变实验条件，将笼子门打开，蜂鸣器响过后并不立刻施加电击。然而，那条狗不但不从笼子里逃出去，反而在大门敞开的笼子里等待痛苦的降临，甚至不等电击出现就倒地抽搐。最后，心理学家给这种受到多次挫折之后产生的无能为力的感觉命名为“习得性无助”。
人如果产生了习得性无助，就会变得绝望和悲哀，走向反面还是好的，很有可能就是放弃一切。
刚才我们提到的家长所谓的“教育方式”大多只有一个：喋喋不休。它对于孩子的作用就像电击对于试验中的小狗，其实那根本不是教育，应该叫摧残。很多孩子就是这样一步一步被父母逼向了“我行我素”。因为无论他怎么努力，家长看到的、指出的，永远是他的不足。久而久之孩子就干脆什么都不做了，像那只笼中的小狗一样。在这里我把孩子的这种表现称为“习得性反抗”。
4.孩子的优点怎么写幼儿园孩子的优点可以写对孩子的认识以及喜爱，正确写出孩子的优点。
看了华衣的跟着华衣读《习惯决定孩子命运》之读懂孩子的一文之后，最后一段话让我非常关注，不知道自己是不是一个合格的母亲呢。看到果妈发现孩子的十大优点的文章，我也动心了。
因此我认真思考总结了宝贝的十点优点，其实宝贝还有很多很多的优点呢！
1、是个乐于分享的孩子，不与同伴争执吵闹，皓儿跟同伴玩耍时，也懂得分享。不会与同伴抢玩具吵架等。与邻居家的孩子关系都很好，所以每个邻居家的孩子都爱跟皓儿一起玩。
2、孝顺，宝贝很懂得孝顺老人，每餐都会夹菜给奶奶和及其他人吃，懂得礼让。
3、是个勇敢的孩子，打针或是摔伤了，很少哭泣。即使摔伤摔得很痛，都不会哭。会跟妈妈说，很痛，但是我是男孩子，我要勇敢一点，很痛也要坚持住。有坚强的毅力和非凡的心理素质。
4、是个爱笑、乐观的孩子，有孩子的地方，就有他的笑声。宝贝从小不爱哭。就算情绪不好，也很容易转晴。一般几分钟就可以看到他的笑声。
5、勇于承认错误，孩子不免有犯错误的时候，孩子的错误，并不是主观意识地要去犯错误。而是孩子不懂，有时候孩子只是兴奋，不懂，而会违背大人的意愿。常常在家长的引导下，很快能认识到自己的不对，并适时道歉。一个敢于承认错误的人，必定将成为一个敢于担当，富有责任心的人。
5.孩子学习的缺点和优点怎么写孩子学习的缺点：不专一，自制力差
孩子学习的优点：爱学习，爱提问
孩子的一些行为是源自一定的心理基础的，我们要想改变孩子，就要先让孩子理解父母为什么要让他改变，自己的做法有哪些是不合理甚至是错误的，这样孩子才愿意改正。我们最好不要凭着自己的意愿想怎么做就怎么做，而要以孩子能接受的方式说出来。
先肯定孩子再好的孩子也有缺点，再不好的孩子也有优点，当我们要纠正孩子的某个缺点的时候，可以先找到与其连接最紧密的优点肯定一下，此时孩子的内心是温暖的、是有底气的，当他对自己有了信心的时候，我们再指出他的某个小缺点，他就不会因为暴露出这样一个小缺点而丧失掉自信，反而有一种“我要改正小缺点，让自己更好”的向上的心理。这样的话，孩子就会非常期待妈妈指出他的缺点。
其次要让孩子感受到妈妈相信她，对于大多数妈妈来讲，她们都是相信自己的女儿的，可是，她们的掌控欲太强，而且毫不掩饰，时时流露出对女儿的不放心，以至于让女儿误解为妈妈不相信她。如果女儿觉得妈妈相信她，那么，女儿也就会对妈妈说真话了。为了获得女儿的信任，我们和女儿交谈的时候态度要真诚，不要流露出不信任的神情；女儿谈论某件事的时候，即使我们不相信也要认真听，然后找到确凿的证据揭开真相，提示女儿她说得不正确。这样我们把问题归结到了女儿的认识能力上，女儿就不会感到我们对她不信任了。
