信怎么写五年级

给西部小朋友的一封信 ？

西部的小朋友：

你们好！我叫***，我是***学校麒麟小学部***的学生。我喜欢_____、_____、_____。我非常荣幸能和你们的学校组织“手拉手”的活动，我希望我们能成为好朋友！

我生活在一座美丽的____，那就是____。____是一座科技发达的城市，这里的交通非常发达，到处都是高速公路。并且，我们这里的绿化非常好，到处都是树木。我们的城市还拥有音乐厅、会展中心等等……可以说是什么都有。

我们的城市非常发达，飞机、汽车、火车都和我们____连接在一起，所以，去你们那里是非常方便的。我们的学校也非常好，学校有体育馆、篮球场、足球场、操场，并且我们的教室里有一台电脑和大电视，很好吧！下次你们来我们学校的时候就可以参观了！

我们的校长非常和蔼，也非常注意我们的素质教育。我还有好多故事呢！我以后慢慢给你说。

你们的学习怎么样啊？你们的生活怎么样了呢？快给我回信吧！我们互相了解，等以后我们来看你们的时候我们就可以面对面的交流了，好期待啊！你们呢？

祝你们：

学习进步！

身体健康！

给远方小朋友的一封信

李肖翰同学：

你好！

看到这封信你一定很奇怪吧！自我介绍一下吧！我的名字叫**，是***三小五年级二班的学生。

我是一个活泼开朗的男孩子。我的眼睛很大，我在班里就是靠这一特点成名的。我在班里有许多铁哥们，他们个个都非常讲义气，

如果你来了，我一定把他们介绍给你，我相信你认识他们后，你的生活会更有趣。

我们的教室里有图书角和学习园地，学习园地上张贴着同学们制作的手抄报，写出的作文。不过班级里最显眼的还是我们班的中队委员们一起努力做出来的黑板报。我在班上学习成绩一般，考试成绩一直在前二十名之内，我相信，你的学习也一定不错吧！

看！我都忘了，我们现在开展了一个活动，希望你能喜欢，也希望你的参与。我们的活动名字叫“手拉手”。就是我们可以一起，做一些对社会和个人有用的事情。

我的家乡很美，我爱我的家乡。远方的朋友，如果你愿意给我交朋友，就请你回信，让我在信中交流学习收获，生活所得。让我们做好朋友吧！期待你的回信。

好了，就这样，希望你能回信并能开展我们的活动！

祝你：

学习进步

***

2017年*月*日

书信格式

1、信封的填写格式

左上方填写邮编及收信人地址；信封中间居中写收信人姓名，加上称呼（一般是写信人对收信人的称呼。收信人后面没有称呼是不礼貌的，属于格式上的错误。）信封右下方为寄信人地址及邮编。

2、正文

1）称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。

2.）问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等。独立成段，不可直接接下文。

3.）正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。

4）祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。

称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本做法，为现代书信所吸收。

5.）具名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿***、父***、你的朋友***等。再下一行写日期。

如果忘了写某事，则可以在日期下空一行、再空两格写上“又附”，再另起行书写未尽事宜。

（顶格写）亲爱的（或敬爱的）XXX:

（空两格写）您（或你）好！

（空两格写） 正文

（顶格写）此致

敬礼

或（空两格写）祝福语

右下角写姓名

日期

例：

敬爱的老师：

您好！

时光飞逝，转眼间我们升入了5年级，在这硕果累累的金秋时节，我们踏着醉人的花香，迎来了第21个教师节.

当无知的我们走进实验小学的大门，我们看见了您慈祥的面孔.是您领我们学会了加，减，乘，除.也是您领我们走进知识的大门，把知识宝库的金钥匙交到我们手中，让我们去努力，去发现，去探索；也许在什么时候，我们幼稚的话语可能伤害过您，可是您仍把我们当做您的 一个个调皮的孩子.

没有阳光就没有花朵，而没有教师哪会有诗人，文学家，作家，哪会有举世闻名的歌德巴赫猜想！

多少次，我们看见您在认真的批改作业，您在细细凝视，一行行，一页页.在您没看完前您不肯离去.因为您知道那是孩子们的翅膀和台阶.这时当我们看见您，我们多想递上一杯清凉的茶，说一句：老师，您辛苦了！有人说，老师是园丁，培育除一代又一代的人才，我觉得这话没错，您就是园丁，我们是春天里 的幼苗，茁壮的绿叶上有您的汗珠，鲜艳的花朵上有您的微笑！不管您有多忙多累，您始终精神饱满的出现在我们面前，为我们讲授知识.您为我们的成长付出了多少心血，牺牲了多少个良宵啊.您额头的皱纹刻下了千丝万缕的慈爱；您鬓边的白发记载着长年累月的辛劳.就像我们不会忘记有养育之恩的父母一样，也不会忘记您----我们的启蒙恩师.

写到这，我们要对您说一句，老师，您是我们心中永远的天使！

祝您节日快乐，身体健康，永远年轻，桃李满天下！

此致

敬礼

全班同学敬上

2005年9月10日

写信的格式： 给----的一封信（可要可不要） 尊敬的---（顶格写） （空二格）先向对方问好 正文 此致 敬礼（另起一行，要顶格写） 写信人署名 写信日期 以上就是一般书信的格式，实际运用时，也可稍作变化。

信封的格式： 收信人邮编 收信人地址 收信人姓名 发信人地址 发信人姓名 发信人邮编 PS：当然，你只写收信人的信息也可，但万一地址不正确，就退不回来了。 中文信封为竖写样式。

右上起书写收信人的地址 中间有一个竖长方红色框，写上收信人的尊姓大名和台鉴，一般写“先生”之类居多。 左边偏下写上寄信人的适当的落款。

通知的格式： 各种类型的通知各有不同的写法。以下介绍各类通知标题和正文的一般写法： 1.标题。

通知的标题有完全式和省略式两种。完全式标题是发文机关、事由、文种齐全的标题，省略式标题则根据需要省去其中的一项或两项。

省略式标题有如下三种情况： （1）省略发文机关。如果标题太长，可省略发文机关。

如“关于县级市经济管理权限的通知”，这个标题便省略了发文机关。省略发文机关的标题很常见。

如果是两个单位以上联合发文，不能省略发文机关。 （2）省略多余的“关于”和“通知”字样。

发布性和批转性通知的标题由“发文机关+发布（批转、转发）+被发布文件标题+通知”构成。被发布、批转、转发公文为法规、规章时，一般应加上书名号，有时由于被批转、转发公文标题中已有“关于”和“通知”字样，或者被批转、转发的公文标题比较长，这时，通知的标题一般可保留末次发布（批转、转发）文件机关和始发文件机关，省略去多余的“关于”和“通知”字样。

否则，就会出现一个标题中有多个“关于”和“通知”的现象，显得很长，读起来也拗口。如：“**县人民政府关于转发《**市人民政府关于转发〈**省人民政府关于转发人事部关于***同志恢复名誉后享受**级待遇的通知〉的通知》”。

这个标题有四个层次，用了三个“关于转发”，两个“的通知”，很不顺口。可把这个标题简化为“**县人民政府转发人事部关于***同志恢复名誉后享受**级待遇的通知”。

至于被省、地区等转发过的内容，可在转发意见中交待清楚。 （3）省略发文机关和事由。

如果通知发文范围很小，内容简单，甚至张贴都可以，这样的通知标题可以省略发文机关和事由，只写文种“通知”二字。 2.正文。

通知的正文主要包括原由、事项、要求三部分。主体在事项部分。

下面分别介绍几种通知正文的写法： （1）指示性通知的写法。指示性通知的正文，一般先写发文的原由、背景、依据；在事项部分，或写发布行政法规、规章制度、办法、措施等，或写带有强制性、指挥性、决策性的原则（或指示性意见）、具体工作要求等。

指示性通知的事项，一般具有影响面较大、比较紧急和有一定的政策性的特点。 （2）批示性通知（批转、转发性通知）的写法。

批转与转发性通知正文写法大体相同。可以把这两种通知称为“批语”，把被批转、转发的文件看做是通知的主体内容。

批语的内容主要有如下三个方面： 1）说明批转的目的或陈述转发的理由； 2）对受文单位提出贯彻执行的具体要求； 3）根据具体情况做出补充性的规定。 用通知批转或转发下级机关、不相隶属机关和上级机关的公文时，对被批转和转发的文件已起到了一种公布、认可或推荐的作用。

从构成上看，这种通知由批语部分和批转或转发文件组成，批语和被批转或转发文件都不能单独作为一份文件。如果批语脱离被批转或转发文件，没有实际依托内容，不能单独行文；如被批转或转发文件离开批语则不能纳入通知的内容，不能体现发文单位的意图，没有批语予以的权威性和合法地位。

（3）事项性通知的写法。事项性通知正文的写作，要使受文单位了解通知的内容（即事项），以及做什么，怎样做，有什么要求。

正文一般分三部分。？ 第一部分是开头，一般是说明为什么要发此通知，目的是什么。

第二部分是主体，即事项部分，将通知的具体内容一项一项列出，把布置的工作或需周知的事项，阐述清楚，并讲清要求、措施、办法等。这类通知多数用于布置工作，因此也有人称之为“工作通知”。

第三部分是结尾，多提出贯彻执行要求，如“请遵照执行”，“请认真贯彻执行”，“请研究贯彻”等习惯用语，也有的通知结尾不写习惯用语。 写事项性通知，要开门见山，忌转弯抹角。

在叙述事项时，要突出重点，把主要的、重要的写在前面。根据需要，主要的内容可详写，讲清道理，讲明措施，次要的内容则尽量简略，扼要交代即可。

在语言表达方面，通知主要以叙述为主，对下级单位提出要求。有时可以适当做一些分析、说理。

但通知中的说理不像议论文的说理那样要有严密的逻辑性，只要抓住关键问题，用简洁的语言把道理阐述清楚即可。 （4）知照性通知的写法。

知照性通知的正文，只要写清楚行文的依据、目的和事项即可。要求文字简练、明白。

（5）会议通知的写法。会议通知依据其不同类型，有不同的写法。

通过文件传递渠道发出的会议通知，一般应写明召开会议的原因、目的、会议名称、主要议题、到会人员、会议及报到时间、地点、需要的材料等，通常采用。

称谓

顶格书写，单独成行，后面加上冒号。一般称呼之下可以加上一句问候语，比如“您好”。问候语也好单独成行，空两格写起。

正文

正文要另起一行，空两格开始。

结尾

一般要写表示祝愿的话。对长辈可用“安康”、“长寿”等。对同事、朋友、平辈可以用“幸福”、“愉快”或只写“敬礼”。对晚辈可以写一些勉励的话，如“进步”、“工作好”等。结尾的祝愿语如“此致”、“致”、“祝”等一般紧接在正文后，不用加标点，然后转一行顶格或空两格写祝词，如“安康”、“敬礼”等

署名与日期

须另起一行，靠后署名，署名后留下2至4个空格。时间一般也须另起一行，写在署名之下。

给爸爸妈妈的一封信 亲爱的爸爸妈妈： 你们好！ 在给你们写这封信的时候，我心里无比的激动。

其实我一直以来，都有好多的话藏在心底，总是苦于没有机会表达。今天，我终于鼓足勇气，翻开了我的信纸，开始了我的“真心话之旅”。

我知道，爸爸您总是为生意不理想而整天愁眉苦脸，做为您的小女儿，看到您这样，我的心里何尝不像油煎一样。每次您带着一身的疲惫和一脸的忧愁推开家门，我就明白了您今天又打拼了一天，缺收获甚少。

我原本不坏的心情也会变得沉重好多。但是，爸爸，您不是教育我说，人生不会一帆风顺，多多少少总有些不如意，教育我在遇到挫折之后要勇敢面对，要勇于挑战自己，要给自己足够的信心。

相信您也看到了，这么多年来，女儿我都做的很好。所以，您就更不能丧气了呀，您要给女儿做个好榜样啊！爸爸，加油！女儿一直会支持着您的，加油！ 妈妈，感谢您一直默默的为我付出，感谢您用您的心血哺育了我，您在我心中一直是最最坚实的堡垒。

可是，我发现，皱纹已经悄悄爬上了您的额头，银线也毫不留情的留下了您辛勤劳苦的痕迹。我知道，您的压力一直很大，晚上失眠，白天还要继续坚持工作，好不容易新年来临了，原本以为可以让您缓缓气，让您好好休息一下，可是结果取而代之的依旧是忙碌忙碌……妈妈，您不要给自己太大的负担，它们会无情的把你压垮的！您要试着敞开胸怀，多多休息，好吗？ 爸爸妈妈，我一直都知道，你们所做的一切一切都是为了我。

但是你们要看到你们的女儿已经长大，你们不用太为我操心了。有些事，我也有了自己的想法，有些事，还是要靠我自己，你们不能为我做主到底，不是吗？ 这个学期，老师让我参加学校的作文辅导，那时我别提有多激动了，想马上放学告诉你们这个好消息。

但是，你们一听到这个我自认为的好消息之后，你们不是有了自豪的笑容，而是皱起了眉头，担心的是会不会耽误我的学习时间。当你们发现我把中午时间空出来去参加作文辅导，而把一大堆作业留回家做之后，你们坚持要我退了那个作文辅导。

但是你们知道吗？写作是我的爱好，也是我的特长，我多么希望自己以后能成为一个伟大的创作者，也是多么希望得到你们的支持和鼓励啊！你们却始终以小学生要全面发展，不能偏科的理由来劝说我放弃我的理想。爸爸妈妈，我知道，你们完全都是为了我，没有一点私心。

但是，人若无梦，凄楚无比。所以，我坚持了我的梦想，爸爸妈妈，也请你们原谅和理解我。

谢谢！ 爸爸妈妈，还有就是你们总不要把我当成小孩子，我已经是一个十几岁的小大人了，可以帮你们干干一些力所能及的事了。当我拿起刀想为妈妈切好葱，爸爸您就会闪电般奔到我旁边，夺下我手中的刀，一边数落我不懂事，一边要我马上回去温习功课。

当我戴上手套，想把自己换下来的衣服洗掉，妈妈您也总会夺过脸盆，说我还小，妈妈会洗，要我回房间多看点课外书。可是，亲爱的爸爸妈妈，请你们不要再这样护着我了，我已经长大，希望有自己的一片天空，希望能够独立自主，能够在风雨中快乐的成长，而不是一朵娇嫩的温室里的花，在你们编织好的绿荫里憩息。

爸爸妈妈，也请你们放开双手，让我在蔚蓝的天空中自由翱翔吧！ 最后，当然不能忘了最重要的新年祝福啦！爸爸妈妈，祝你们新春愉快，笑口常开，也祝你们福如东海，寿比南山！ 女儿敬上 爱你们的女儿 赞同 10| 评论。

书信格式主要包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。

1.开头称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。

2.问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等，可以接正文。（不过很少。）

3.正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。

4.祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。

称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本做法，为现代书信所吸收。

⑤署名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿***、父***、你的朋友***等。在下一行写日期。

如果忘了写某事，则可以在日期下空一行、再空两格写上“又附”，再另起一行书写未尽事情。

贫困山区的小朋友： 你们好！ 我是实验小学五（2）班的一名学生，叫董颖楚。

今天，我在电视上看到了你们瘦弱的身影，还看到了你们无助的眼神。你们大都家境非常困难，常常吃不饱穿不暖，可你们却非常想上学，渴望学到一些你们梦寐以求的知识。

可看看你们的学校吧！一间间破旧的房子，一张张用泥土堆起来的桌子，同学们从家里带来的大小不一的破板凳，没有电灯，没有书本，甚至没有粉笔！这一切都是我们无法想象的。有的同学练习本上的字写得密密麻麻，写完了用橡皮擦掉，再用一次；有的同学的笔用得只剩手指头那么长了，还舍不得扔掉；有的同学的书包是妈妈用一些旧布头缝成的；有的同学几学期下来，书本还像新的，书角一点也没有卷起；有的同学……你们在那么艰苦的条件下，还坚持学习，有的同学成绩还好得出奇呢！你们的学习精神真令我们敬佩。

再看看我们吧。我们有各种各样的学习用具，漂亮的书本，崭新的文具盒，功能各异的笔，一个个色彩斑斓的书包……数不胜数。

我们中许多同学都是家里的小公主、小皇帝，家里人整天都围着我们转，可我们还身在福中不知福，不好好学习，整天想着玩，看上什么就非要不可，老惹大人生气。 通过我们的“手拉手”的活动，让我们都能真正能感受到社会就是一个大家庭，一人有困难，大家都应该去帮助。

我们可以通过援助，让有困难的学生不再感到孤独，让他们感受到温暖。也许我们捐助的东西微不足道。

但无论什么，也许是一个书包，也许是一支铅笔；也许是一本小书，也许是一件洁净的汗衫；也许是日积月累下来的硬币……但是在爱的天平上，他们永远都是等值的。我相信，当你们收到我们的小礼物时，一定体会到了温暖，拥有了无限的欢乐。

我们都是祖国的花朵，我们一定要向你们学习，长大以后更好地建设祖国，让祖国的明天更加美好！希望与你们手拉手，共同进步！ 祝 学习进步，天天向上！ 一个关心你们的同学：董颖楚 2月8日分享给你的朋友吧：人人网新浪微博开心网MSNQQ空间对我有帮助84回答时间：2010-3-23 18:29 | 我来评论 向TA求助 回答者： 更好方式打开 | 一级 擅长领域： 暂未定制 参加的活动： 暂时没有参加的活动 相关内容 2010-3-13 给远方小朋友一封信作文 126 2010-4-4 五年级作文 给远方小朋友的一封信格式 2010-3-10 五年级下作文给远方小朋友的一封信 275 2010-3-26 急求一篇给远方小朋友的一封信 2010-6-5 给远方小朋友的一封信 51 更多关于给远方小朋友的一封信的问题>> 查看同主题问题： 小朋友 一封信 等待您来回答0回答5汕头朋友给远方朋友的一封信 的结尾怎么写.0回答100给远方小朋友的一封信（五年级下册的第一单元的作文）.1回答第一单元作文：“手拉手”给远方小学生的一封信.0回答30Grace给他远方的朋友May写了一封信，May收到信后却不解其意.0回答5给远方的亲人写一封信 3篇.2回答一篇<给远方亲人的一封信>的作文，要求收信人不能是爸爸妈妈，爷爷奶奶，。.1回答给长辈的一封信【不在远方的！！！！！！]600字左右，，.0回答10给远方亲人的一封信.更多等待您来回答的问题>>其他回答 共3条 远方朋友： 你好！ 我是在一个网易上认识你的，我想和你做朋友。

..不好意思，只有这点，因为我来不及 回答者： マ非♂主♀流サ | 一级 | 2010-3-23 18:48 同胞啊 回答者： 热心网友 | 2010-3-25 20:21 贫困山区的小朋友： 你们好！ 我是实验小学3(2)班的一名学生，叫周兆龙。今天，我在电视上看到了你们瘦弱的身影，还看到了你们无助的眼神。

你们大都家境非常困难，常常吃不饱穿不暖，可你们却非常想上学，渴望学到一些你们梦寐以求的知识。 可看看你们的学校吧！一间间破旧的房子，一张张用泥土堆起来的桌子，同学们从家里带来的大小不一的破板凳，没有电灯，没有书本，甚至没有粉笔！这一切都是我们无法想象的。

有的同学练习本上的字写得密密麻麻，写完了用橡皮擦掉，再用一次；有的同学的笔用得只剩手指头那么长了，还舍不得扔掉；有的同学的书包是妈妈用一些旧布头缝成的；有的同学几学期下来，书本还像新的，书角一点也没有卷起；有的同学……你们在那么艰苦的条件下，还坚持学习，有的同学成绩还好得出奇呢！你们的学习精神真令我们敬佩。 再看看我们吧。

我们有各种各样的学习用具，漂亮的书本，崭新的文具盒，功能各异的笔，一个个色彩斑斓的书包……数不胜数。我们中许多同学都是家里的小公主、小皇帝，家里人整天都围着我们转，可我们还身在福中不知福，不好好学习，整天想着玩，看上什么就非要不可，老惹大人生气。

通过我们的“手拉手”的活动，让我们都能真正能感受到社会就是一个大家庭，一人有困难，大家都应该去帮助。我们可以通过援助，让有困难的学生不再感到孤独，让他们感受到温暖。

也许我们捐助的东西微不足道。但无论什么，也许是一个书包，也许是一支铅笔；也许是一本小书，也许是一件洁净的汗衫；也许是日积月累下来的硬币……但是在爱的天平上，他们永远都是等值的。

我相信，当你们收到我们的小礼物时，一定体会到了温暖，拥有了无限的欢乐。 我们都是花朵，我。

给远方朋友的一封信作文

亲爱的朋友：

你好！

虽然我不认识你，但我很想在这里认识你，也希望这封信像一根无形的线，将我们的心连在一起！

我叫吴嘉荧，今年12岁，个不高也不矮，但雪白的皮肤和明亮的眼睛让我自豪。或许你是一位聪明可爱的女生，或许你是一位体壮如牛的男生，但希望这次你可以成为我的朋友。

假如有机会，希望你能来我的家乡——潮州游玩。这里景色迷人，四季如春，空气新鲜，有如人间天堂！

自然景观也很好，如三亚的天涯海角，蓝洋温泉，松涛水库，美极了！

不管你能否成为我的知心朋友，但是我们都希望我们一起开展我们的友谊之桥。

不知你的家乡是不是风景如画，但希望你回一封信给我，让我们成为笔友吧！

祝你

身体健康，万事如意

XXXX

XX年3月6日