职业能力证书在中职学校不能入编。
因为教师职业能力证书只是成绩的体现，它并不是教师资格证，所以职业能力证书在中职学校不能入编。
职业能力证书是法国职业高中和学徒培训中心颁发的职业资格证书。
20世纪初，法国为提高工人的技术能力，除开办职业学校外，开始建立义务职业讲座制，并于1911年建立本证书考试。
凡听职业讲座三年以上者，可参加证书考试。
授予对象是初中观察阶段结业，又在职业高中或学徒培训中心修业3年或2年、学业合格的人员。
持有者具有技术工人或职员资格，属于法国专业技术等级系列的第五级。
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一、指导思想：
围绕县研训中心和乡中心学校的学期工作重点开展工作，全面贯彻教育方针，继续规范教学常规管理，深化课堂教学改革，严把教学质量观，全面推进课改进程。
二、工作思路：
规范教学行为，完善教学制度，落实教学过程，提高教学质量;加强人文关怀，注重个性差异，提高育人质量。
认真落实乡中心学校制定的《教学规范》和县教育局下发的《开展创优课堂教学活动的实施意见》的精神，深入开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践;真正更新教师观念，促进骨干教师的成长，全面提升教师的整体素质;强化教育科研，促进教学和科研一体化;使我校教学工作规范化、教学研讨经常化、全面育人个性化。
三、工作重点：
(一)实施校本培训，切实提升教师素质。
1.采取多种形式，强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。
①自觉、积极、主动地完成校本研修任务。
做到主讲任务到人，个人研修任务到月。
②由学校组织全体教师利用专用时间进行业务学习(周日18：30到19：00)。
③开展“读教育名著，做优秀教师”的活动，学校人平注入50元专项资金用于购买教育名著，满足大家的精神需求。
④利用KU波段等网络资源组织收看优秀教师的录像课;
⑤组织教师结合教学实践，撰写教学反思、教学笔记，进行业务交流(教师的学习笔记、论文等)——教师写学习笔记每月2篇。
优秀的择优在本校网站上交流。
⑥落实教研组工作：教研组长直接负责;做到有计划、有活动记录(时间、地点、参加人、活动内容)、有总结。
认真落实听评课活动，听课做到反馈及时，每节公开课由听课教师随意出题来检查学生的学习情况。
2.加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理，以点带面促良好教风的形成。
加强骨干教师培养、管理、使用制度制定与落实，切实发挥其辐射作用，真正起到学校教学中坚力量的带头作用：
(二)加强教学常规管理，完善各种教学制度，规范教师教学行为。
1.修改完善教学常规管理制度，重点推进，逐项贯彻落实。
强化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常规课堂教学管理。
做到此项工作的经常化、制度化，奖惩分明。
2.加强对教师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度，辅导、检查、评优相结合。
备课：普查、抽查与复查结合。
开学初普查，两周内对有问题的教师教案进行重点复查;期中抽查部分教师教案;期末进行教案综合评优。
上课：严禁教师上课无准备、无教案，克服课堂教学的随意性，根本上杜绝教学的原则性、科学性错误。
课堂教学目标明确，训练科学严谨，密度适中，不拖堂。
提倡教师做到课前熟悉温习教案、课中调整、课后反思。
学校教导处加强检查监控力度。
作业：课堂作业、家庭作业等适量，批阅及时、规范、正确，要有复批。
提倡学科作业形式多样化、作业书写批阅规范化、各年级统一作业本使用。
组内教师做到随时自查，教导处定期检查与抽查，期中进行学生作业展览。
辅导：提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。
加强对学生学科特长的重点培养，重视对学困生的个别辅导，以促进学生个性自由发展。
各学科教师对学生学习状况全面了解，采取针对性方法进行培养帮助转化，要有实效。
3.加强课堂教学，提高教学质量在新的形势下，所有教师必须扎扎实实地上好每一节课，向40分钟要质量。
教学必须使用普通话。
教育学生用普通话相互交流。
①各班必须严格按课表所排课程上好课，不得随意更改。
在语文课进行三到五分钟的的说话训练，数学课前进行三到五
分钟的口算训练。
英语课前进行三到五分钟的单词训练。
②坚持推门听课制度，了解教师教学的真实情况，指导教学工作。
③严肃考风考纪，严谨治学。
⑤组织好学科竞赛活动。
(三)强化质量意识，进行严谨、科学、循序渐进的质量监控，切实保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高。
1.严格各种检测考试、考务管理以保证措施得力、贯彻落实到位。
以提高教师的质量意识，促进师生协调发展。
2.继续做好单元检测把关，单元练习随教学进度，统一时间进行检测。
认真及时批阅、试卷分析、学生错误订正。
科学使用检测结果，及时调整教学策略，补救方法进行查漏补缺，弥补教学不足。
3.进行语文、数学、英语学科的月考，每月的最后一周进行。
对优秀率、及格率进行跟踪调研，教导处及时了解学校教学质量状况，采取措施进行宏观调控。
4.单项训练过关：单项训练的验收。
加强对学生语、数、英三科知识与能力的单项训练与同步验收。
语文：字词、朗读、查字典等;数学：口算、计算、应用题等;英语：以单词、背诵为主。
5.营造英语学习氛围，调动学生学习英语积极性，提高英语教学质量。
每天英语十分钟，进行学生英语记忆、练习;培养兴趣，强化训练。
英语单项过关：单词、
句型、背诵等。
(四)重视学科教研组建设，开展多种形式的校本教研，挖掘教师个人潜能，发挥群体优势，提高教研的实效性。
1、完善低年级、高年级、科任学科大组建设，加强教师学科间交流研讨。
隔周进行学科组教研活动，内容充实，形式多样，全员参与，讲求实效。
2、教师要按时参加各级教研、进修活动，做好记录。
认真落实好学习归来的汇报工作。
3、充分发挥组内教师团结、协作精神，强化团队意识，加强教研组凝聚力。
(五)关注学生差异，切实做好帮带工作：
①关注学困生，耐心进行学困生的帮助、转化工作。
各班做好“一对一”的帮带工作。
②语文、数学、英语等主科教师坚持个别辅导，采取因人而异、因材施教的方法，使得每一个学生得到发展。
(六)其他
班务工作做到以下方面：
①安全天天讲，时时讲。
②每天教给孩子一个道理。
写在黑板上，教师进行讲解。
中职的教师资格证可以考教师编吗
中职的教师资格证可以考教师编制。试点省份试点工作启动前已入学的全日制普通高校师范类专业学生，可以持毕业证书申请直接认定相应的教师资格。试点工作启动后入学的师范类专业学生，申请中小学教师资格应参加教师资格考试。
教师资格考试实行全国统一考试。考试坚持育人导向、能力导向、实践导向和专业化导向，坚持科学、公平、安全、规范的原则。
教师资格证的其他规定。
申请认定高级中学教师和中等专业学校、中等职业学校、技工学校、职业高中的文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或大学本科及其以上学历。
申请认定中等职业学校实习指导教师资格，应当具备中等职业学校以及以上学历，并应具有相当于助理工程师以上专业技术职务或者中级以上人工技术等级。对确有特殊技艺者，经省级教育行政部门批准，其学历要求可放宽到高中毕业。
以上内容参考 东胜区——中小学教师资格考试暂行办法
师范生教师职业能力证书可以入编吗?
师范生教师职业能力证书可以入编：
中公教师考试网上发布的信息显示，有了教师资格证之后不一定就可以入编哦。教师资格证只是你从事教师工作资格的凭证，你要入编的话还是要你参与教师招聘考试的。
中职学校实习指导教师资格证能入编制吗？
中职的教师资格证可以考教师编制。试点省份试点工作启动前已入学的全日制普通高校师范类专业学生，可以持毕业证书申请直接认定相应的教师资格。试点工作启动后入学的师范类专业学生，申请中小学教师资格应参加教师资格考试。
这项期限为3年的行动计划提出在3年内职业院校管理状态“大数据”初步建成，学校人才培养工作的自我诊断、反馈、改进机制基本形成，、行业、企业及社会等多方参与学校评价的机制更加健全，职业院校教育质量年度报告制度逐步完善。
我国中等职业学校共有四类：
（1）职业中等专业学校（简称“职业中专”）一般招收初中毕业生和高中毕业生，学制一般以三年为主。
（2）技校：一般招收初中毕业生和高中毕业生，学制一般以3年为主。
（3）职业高级中学/高级职业中学（简称“职业高中”、“职高”）在改革教育结构的基础上发展起来的中等职业学校，大部分由普通中学改建而成，一般招收初中毕业生，学制以3年为主。培养目标与中等专业学校和技工学校类似，以生产服务一线的操作人员为主。
（4）中等职业学校（简称“中专”）改革开放以后发展起来的职业学校，最早定位是把有初中文化程度的成年人(主要是在职人员)培养成中等技术人员。学制二年或三年。
中等职业学校毕业证可以考幼儿园编制老师吗？
中等职业学校毕业证可以考取幼儿园编制老师，但需要具备相应的教育背景和专业技能，以满足招聘岗位的要求。具体而言，考取幼儿园编制老师需要符合以下条件：
1.具有相应的教育背景：通常情况下，需要持有幼儿教育相关专业的大专或本科学历，或者通过了幼儿教育相关的职业资格认证考试，如幼儿园教师资格证等。
2.掌握幼儿教育相关的专业技能：包括幼儿教育心理学、幼儿健康管理、幼儿游戏教育、幼儿园教学管理等方面的知识和技能。
3.通过相应的招聘考试：幼儿园编制老师招聘通常会组织笔试、面试、教学演示等多个环节，考查应聘者的综合素质和教学能力。
因此，即使持有中等职业学校毕业证，如果具备相关教育背景和专业技能，并且通过了幼儿园编制老师的招聘考试，也是可以考取幼儿园编制老师的。
中职老师有编制吗
中职老师有编制。
中职老师是冷门编制。中职老师是教职业技术，转相当于高中老师。中职老师资格证的专业课以及编制比较偏冷门一些。考的人数也较少，相应的学校招聘岗位也较少，一般由很多文化课教师兼任，对中职老师考编的老师要求跟高，相对来说要难考一些。
很多职高学校都会直接校招中职老师，且有编制。像中小学老师的五险一金事业编制、年终奖等，中职老师也都可以享有。中职老师是实用技能的传授者，他传授的技能是学生生存的根本，他们的辛勤工作为国家培养出一批批出色的职业人才。
中职老师不仅要对学生进行思想教育和职业道德教育，培养学生的职业态度，更重要的是组织学生实习，通过现场或模拟职场的真实、真的环境，深化和拓展专业的学习，培养学生模仿、操作、实践、制作产品的应用性能力，从而使学生顺利完成从“学校到工作”的过渡。
中职老师简介：
中职老师教授文化基础课程，如语文，数学，英语等；教授所在职业方向的专业知识，培养职业技能、创新精神和创业能力；通过组织笔试和实践等方式对学生成绩进行考核；对学生进行思想教育和职业道德教育，培养学生的职业态度；
伴随着国家有关经济社会以及职业教育发展改革一系列重大方针、的出台，伴随着我国职业教育事业的持续发展战略地位的进一步确立，职业教育科学研究工作的指向更加明确，对于职业教育事业发展的推动作用日益加强。
未来社会对未受过职业教育和培训的劳动力的需求将逐步减少，而对受过职业教育和培训的技能工、技术工和熟练工的需求将不断增加。中职老师可以内部晋升为教务处主任等行政职位，可以转向培训机构任教。在良好的职业技能支撑下，其还可以转到企业就业。
你好，我考了中职专业课教师资格证一时不知道有什么用，想看看你事业编制，求解？？？
按《教师资格管理条例》规定，如果持有的中职教师资格证是文化课或专业课教师资格证，可以教初中的课程；如果持有的中职教师资格证是实习指导教师资格证，则不能教初中的课程。
《教师资格管理条例》第五条明确规定：取得教师资格的公民，可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师。
取得中等职业学校实习指导教师资格的公民只能在中等专业学校、技工学校、职业高级中学或者初级职业学校担任实习指导教师。
教师在教学活动中担任的角色：
1、教师是学生学习能力的培养者。强调能力培养的重要性，是因为：首先，现代科学知识量多且发展快，教师要在短短的几年学校教育时间里把所教学科的全部知识传授给学生已不可能，而且也没有这个必要，教师作为知识传授者的传统地位被动摇了。
2、教师是学生人生的引路人。这一方面要求教师不能仅仅是向学生传播知识，而是要引导学生沿着正确的道路前进，并且不断地在他们成长的道路上设置不同的路标，引导他们不断地向更高的目标前进。
以上内容参考 百度百科-教师资格证
中职教师编制学校会给吗?
中职教师编制学校会给吗。
现在在各个单位都存在着编制内和编制外的情况，职业技术中学类的正规老师也一样，也有编制内和编制外的。公招信息上面会有报考中职老师指南，然后当地人事考试网报名。按照考试结果，考试通过中职学校录取，才会有编制。
中职老师编制考什么：
1、笔试。考试内容为时事、教师职业道德、教育学、心理学；
2、面试。根据笔试成绩，按拟聘用职位一比三的比例从高分到低分确定参加面试人员。面试采用试讲办法进行，每人提前备课12分钟，试讲15分钟；
3、教育学、机电一体化、汽修与驾驶等师范类或非师范类专业本科以上学历；
4、教育部的教师职业资格证书：分教师资格证和实习指导教师资格证两种，每年考试一次。
专项职业能力证书可参加事业单位招聘考试吗
可以。
专项职业能力证书可以评定、考核就业人员的职业能力，对某一专项职业技能进行的客观评价鉴定，对考核合格者，颁发国家统一的专项职业能力证书，用人单位会根据专项职业能力证书招聘人才。
专项职业能力是指最小的、可就业的、具有一定技术含量的职业技能单元。考取相关证书需要经过师傅的指导或相应的实操培训从而掌握这项能力。
报考中职教师资格证，需要满足哪些条件？听说需要职业证书？？？
报考中职教师资格证，不需要职业证书，但需要满足以下条件：
1、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准。
2、高等师范本科学校或其他大学本科毕业及其以上学历。在校生（大二、大三、应届毕业生）凭学生证或相关证明均可报名参加考试。
3、不专业，建议考生根据自己所学学科报考相关教师资格证，以便于以后报考招教；本省户籍或人事关系在本省。在本省省内读书的大学生可以报考。
4、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。(申请者学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试)
5、具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。
6、报考中等职业学校实习指导教师资格的应当具备中专毕业及以上学历，同时还应具备相当于助理工程师以上专业技术资格或中级以上工人技术等级。
中职教师资格证简介
中职教师资格证分为三种类别：中职文化课教师资格证、中职专业课教师资格证、中职实习指导教师资格证。
参加中职教师资格考试，报考相应科目笔试、面试，并取得合格的成绩即可或者中职教师资格证。
中职教师资科目分为笔试和面试。中职文化课笔试考试科目：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力，中职专业课笔试考试科目：综合素质、教育知识与能力。
面试分为说课和考官提问两部分。面试成绩为合格或不合格。面试要求：不携带任何资料，即问即答，谈话式交流。仪表端庄，服饰得体，行为大方，气质文雅，师德良好。
使用普通话，语言清晰、流畅、准确、完整，有感染力。解答针对拟教学科以及教育学、心理学、相关专业基础知识的有关问题。
以上内容参考 有途网-中职教师资格证是什么
只有教师职业能力证书特岗报名能通过吗
这种情况报名能通过。
特岗报名条件为已取得全国中小学教师资格考试合格证明或师范生教师职业能力证书（在有效期内）即可报名考试。
特岗教师报名凭借《中小学教师资格考试合格证明》或《师范生教师职业能力证书》的应聘人员，需按照《中小学教师资格考试合格证明》或《师范生教师职业能力证书》上的学段、学科报考相应岗位。
