风是由空气流动引起的一种自然现象，它是由太阳辐射热引起的。太阳光照射在地球表面上，使地表温度升高，地表的空气受热膨胀变轻而往上升，热空气上升后，低温的冷空气横向流入，上升的空气因逐渐冷却变重而降落，由于地表温度较高又会加热空气使之上升，这种空气的流动就产生了风。从科学的角度来看，风常指空气的水平运动分量，包括方向和大小，即风向和风速，但对于飞行来说，还包括垂直运动分量，即所谓垂直或升降气流，大风可移动物体与物体（物质质量）方向。
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风是大气中的空气流动现象，它在我们日常生活中起着重要的作用。以下是一些关于风的科学知识：
1. 形成：风的形成是由于大气中的温度和压力差异引起的。当地表受到不同的太阳辐射，温度分布不均匀，会引起空气的密度差异，从而形成气压梯度。这个气压梯度会使空气从高压区流向低压区，形成风。
2. 分类：根据尺度和形成机制，风可以分为宏观风和微观风。宏观风是大范围的风系统，如全球大气环流和季风系统。微观风是小尺度的风，如局地风、山谷风和海陆风等。
3. 风向和风速：风向是风吹来的方向，通常用指向风的方向表示。风速是风的运动速度，通常用米/秒（m/s）或千米/小时（km/h）来表示。
4. 风力等级：风力等级是根据风速将风的强度分为不同等级的系统。常用的风力等级划分包括国际海上风力等级和台风等级等。
5. 风的影响：风对气候、天气和地貌等都有着重要的影响。风可以影响天气系统的形成和演变，如冷锋、暖锋和气旋等。风还可以携带水汽、带来降水和影响温度分布。此外，风还会侵蚀地表，形成风蚀地貌。
6. 风能利用：风能是一种可再生能源，可以通过风力发电来利用。风力发电利用风的运动能量，将其转换为电能，广泛应用于发电厂和风力发电场。
这些是关于风的一些科学知识，风的研究领域还有很多，如风洞实验、风力工程和风的数值模拟等。
关于风的科学知识有哪些
风是由空气流动引起的一种自然现象，它是由太阳辐射热引起的。太阳光照射在地球表面上，使地表温度升高，地表的空气受热膨胀变轻而往上升，热空气上升后，低温的冷空气横向流入，上升的空气因逐渐冷却变重而降落，由于地表温度较高又会加热空气使之上升，这种空气的流动就产生了风。从科学的角度来看，风常指空气的水平运动分量，包括方向和大小，即风向和风速，但对于飞行来说，还包括垂直运动分量。
风是由空气流动引起的一种自然现象，它是由太阳辐射热引起的。太阳光照射在地球表面上，使地表温度升高，地表的空气受热膨胀变轻而往上升，热空气上升后，低温的冷空气横向流入，上升的空气因逐渐冷却变重而降落，由于地表温度较高又会加热空气使之上升，这种空气的流动就产生了风。从科学的角度来看，风常指空气的水平运动分量，包括方向和大小，即风向和风速，但对于飞行来说，还包括垂直运动分量，即所谓垂直或升降气流，大风可移动物体与物体（物质质量）方向。
关于风的知识
风是地球上的一种自然现象，它是由太阳辐射热引起的。太阳光照射在地球表面上，使地表温度升高，地表的空气受热膨胀变轻而往上升。热空气上升后，低温的冷空气横向流入，上升的空气因逐渐冷却变重而降落，由于地表温度较高又会加热空气使之上升，这种空气的流动就产生了风。
风的分类：
1、阵风：当空气的流动速度时大时小时，会使风变得忽而大，忽而小，吹在人的身上有一阵阵的感觉，这就是生活上认定的阵风。
气象上，风速通常指2分钟内的平均情况，而风速时大时小，阵风通常就是指这段时间里最大的瞬时风速。如果天气预报，今天风力4-5级，阵风6级，就是说今天平均风力4-5级，最大瞬时风力可达6级。
2、旋风：当空气携带灰尘在空中飞舞形成漩涡时，这就是旋风。
3、焚风：当空气跨越山脊时，由于空气下沉，背风坡上容易发生一种暖（或热）而干燥的风，就叫焚风。
4、台风：就是发生在热带海洋上的大气涡旋， 所以又叫热带气旋。当涡旋中心最大风力达到八级以上时，就叫台风；中心最大风力在六至七级叫弱台风；中心最大风力达八至十二级时，叫强台风。
5、龙卷风：从积雨云中伸向地面的一种范围很小，破坏力极大的空气涡旋。发生在陆地上的叫陆龙卷，发生在海洋上的叫海龙卷，又叫水龙卷。龙卷风是一种旋转力很强的猛烈风暴，风速最大可达每秒100米以上。
6、山谷风：在山区，白天风沿山坡、山谷往上吹，夜间则沿山坡、山谷往下吹,。这种在山坡和山谷之间，随昼夜交替而转换风向的风叫山谷风。
7、海陆风：在近海岸地区，白天风从海上吹向上，夜间又从陆上吹向海上，这种昼夜交替、有规律地改变方向的风称海陆风。
8、冰川风：在白昼和夜间,，沿着冰川沿下坡方向所吹的浅层风。
9、季风：随着季节交替，盛行风向有规律地转域的风。在冬季，空气从高压的陆上流向低压的海上，这叫冬季风；在夏季，风从海上吹向陆上，叫夏季风。我国是季风显著的国家，冬季多偏北风，夏季多偏南风。这就给我国大部分地区带来了冬干夏湿的季风气候特色。
10、信风：在低层大气中，从副热带高压吹向赤道地区广大区域内的持继性风。在北半球，信风盛行风是东北；而在南半球则是东南。信风的特征是具有高度经常性，朝一个方向以几乎不变的力量整年吹。
11、反信风：在赤道地方上升的热空气到了大气上层分向两级流动，这种气流就称反信风。由于地球自转的作用，反信风在北半球偏右，在南半球偏左。反信风不断把氛围带到纬度30°至35°之间的地带，构成空气聚积的状态，形成副热带高压带。所以在此区域沙漠较多。
扩展资料：
一、风力划分方法
风速是指空气在单位时间内流动的水平距离。根据风对地上物体所引起的现象将风的大小分为13个等级，称为风力等级，简称风级。
而人们平时在天气预报时听到的“东风3级”等说法指的是“蒲福风级”。“蒲福风级”是英国人蒲福（Francis Beaufort）于1805年根据风对地面（或海面）物体影响程度而定出的风力等级，共分为0~17级。
二、风的农业作用
风是农业生产的环境因子之一。风速适度对改善农田环境条件起着重要作用。近地层热量交换、农田蒸散和空气中的二氧化碳、氧气等输送过程随着风速的增大而加快或加强。
风可传播植物花粉、种子，帮助植物授粉和繁殖。风能是分布广泛、用之不竭的能源。中国盛行季风，对作物生长有利。在内蒙古高原、东北高原、东南沿海以及内陆高山，都具有丰富的风能资源可作为能源开发利用。
参考资料来源：百度百科－风
风的科学知识有哪些
风是相对于地表面的空气运动，风通常指它的水平分量；风是矢量，以风向、风速或风力表示。风向指气流的来向，常按16方位记录；风速是空气在单位时间内移动的水平距离，以米/秒为单位。大气中水平风速一般为 1到10米每秒，台风、龙卷风有时达到102米每秒。而农田中的风速可以小于0.1米每秒；风速的观测资料有瞬时值和平均值两种，一般使用平均值；风的测量多用电接风向风速计、轻便风速表、达因式风向风速计，以及用于测量农田中微风的热球微风仪等仪器进行，也可根据地面物体征象按风力等级表估计；根据风可知天气变化：谚语有东风四季晴，就怕东风死响声。
我还知道哪些跟风有关的知识
1、风是地球上的一种自然现象，它是由太阳辐射热引起的。
2、空气的水平运动称为风。风是一个向量。所以风包括风向和风速．风向是指风吹来的方向，用十六个方位表示，以拉丁文缩写记录。以上就是我知道跟风有关的知识
风的作用五年级科学
风的作用大致如下：
1、风引起空气流动带来降水、降雪。
2、大范围的空气流动引起洋流运动，平衡海水的热量分布。
3、调节大气的温度差异，将赤道地区的上升热气流向两极扩散。
4、风媒植物的传粉和繁殖。
5、风能发电。
6、空气净化，污染空气扩散。
风并不都是有益无害的：
沙尘暴也是一种风，它卷起了地上的扬尘。带起有害的化学物质，如果吸如过量的沙尘暴可能会引起肺结核、肺炎、肺癌、呼吸系统疾病等，对人类的生命遭成危害。还有龙卷风、台风等等，都会给人类造成危害和经济损失。
空气中二氛化碳和氧都是植物光合作用的主要原料和物质条件。这两种气体的浓度直接影响植物的健康生长与开花状况。
树木有机体主要氮，碳占45%、氧42%、氢6.5%、氮1.5%、其他5%，其中碳、氧都来自二氧化碳则大大提高植物光合作用效率。因此在植物的养护栽培中有的就应用了二氧化碳发生器等。
空气中还常含有植物分泌的挥发性物质，其中有些能影响其他植物的生长。如铃兰花朵的芳香能使丁香萎蔫。洋艾分泌物能抑制圆叶当归、石竹、大丽菊、亚麻等生长。
还有的具有杀菌驱虫作用。 风是空气流动形成，对植物有利的生态作用表现在帮助授粉和传播种子。兰科和杜鹃花科的种子细小，重量不超过0.002mg。
杨柳科、菊科、萝摩科 、铁线莲属、柳叶菜属植物有的种子带毛。榆、械属，白蜡属、枫杨、松属某些植物的种子或果实带翅。铁木属(Ostrya)的种子带气囊。都借助于风来传播。此外，银杏、松、云杉等的花粉也都借风传播。
风的科学知识有哪些
多了。例如:根据风可知天气变化:东风四季晴，就怕东风起响声(变天)。星星眨眼儿，离雨不远儿。追答…… 。
起响声。
关于风的知识
风的成因
形成风的直接原因，是水平气压梯度力。风受大气环流、地形、水域等不同因素的综合影响，表现形式多种多样，如季风、地方性的海陆风、山谷风、焚风等。简单地说，风是空气分子的运动。要理解风的成因，先要弄清两个关键的概念：空气和气压。空气的构成包括：氮分子（占空气总体积的78%）、氧分子（约占 21%）、水蒸气和其他微量成分。所有空气分子以很快的速度移动着，彼此之间迅速碰撞，并和地平线上任何物体发生碰撞。 气压可以定义为：在一个给定区域内，空气分子在该区域施加的压力大小。一般而言，在某个区域空气分子存在越多，这个区域的气压就越大。相应来说，风是气压梯度力作用的结果。
低气压
而气压的变化，有些是风暴引起的，有些是地表受热不均引起的，有些是在一定的水平区域上，大气分子从气压相对较高的地带流向低气压地带引起的。 大部分显示在气象图上的高压带和低压带，只是形成了伴随我们的温和的微风。而产生微风所需的气压差仅占大气压力本身的1%，许多区域范围内都会发生这种气压变化。相对而言，强风暴的形成源于更大、更集中的气压区域的变化。
风的影响
风是农业生产的环境因子之一。风速适度对改善农田环境条件起着重要作用。近地层热量交换、农田蒸散和空气中的二氧化碳、氧气等输送过程随着风速的增大而加快或加强。风可传播植物花粉、种子，帮助植物授粉和繁殖。风能是分布广泛、用之不竭的能源。中国盛行季风，对作物生长有利。在内蒙古高原、东北高原、东南沿海以及内陆高山，都具有丰富的风能资源可作为能源开发利用。 风对农业也会产生消极作用。它能传播病原体，蔓延植物病害。高空风是粘虫、稻飞虱、稻纵卷叶螟、飞蝗等害虫长距离迁飞的气象条件。大风使叶片机械擦伤、作物倒伏、树木断折、落花落果而影响产量。大风还造成土壤风蚀、沙丘移动，
花粉
而毁坏农田。在干旱地区盲目垦荒，风将导致土地沙漠化。牧区的大风和暴风雪可吹散畜群，加重冻害。地方性风的某些特殊性质，也常造成风害。由海上吹来含盐分较多的海潮风，高温低温的焚风和干热风，都严重影响果树的开花、座果和谷类作物的灌浆。防御风害，多采用培育矮化、抗倒伏、耐摩擦的抗风品种。营造防风林，设置风障等更是有效的防风方法。
风的能量
空气流动所形成的动能称为风能。风能是太阳能的一种转化形式。 太阳的辐射造成地球表面受热不均，引起大气层中压力分布不均空气沿水平方向运动形风。风的形成乃是空气流动的结果。风能利用形成主要是将大气运动时所具有的动能转化为其他形式的能。 在赤道和低纬度地区，太阳高度角大，日照时间长，太阳辐射强度强，地面和大气接受的热量多、温度较高；再高纬度地区太阳高度角小，日照时间短，地面和大气接受的热量小，温度低。这种高纬度与低纬度之间的温度差异，形成了南北之间的气压梯度，使空气作水平运动，风应沿水平气压梯度方向吹，即垂直与等压线从高压向低压吹。地球在自转，使空气水平运动发生偏向的力，称为地转偏向力，这种力使北半球气流向右偏转，南半球向右偏转，所以地球大气运动除受气压梯度力外，还要受地转偏向力的影响。大气真实运动是这两力综合影响的结果。 实际上，地面风不仅受这两个力的支配，而且在很大程度上受海洋、地形的影响，山隘和海峡能改变气流运动的方向，还能使风速增大，而丘陵、山地却摩擦大使风速减少，孤立山峰却因海拔高使风速增大。因此，风向和风速的时空分布较为复杂。 在有海陆差异对气流运动的影响，在冬季，比海洋冷，气压比海洋高风从吹向海洋。夏季相反，比海洋热，风从海洋吹向内陆。这种随季节转换的风，我们称为季风。所谓的海陆风也是白昼时，上的气流受热膨胀上升至高空流向海洋，到海洋上空冷却下沉，在近地层海洋上的气流吹向，补偿的上升气流，低层风从海洋吹向称为海风，夜间（冬季）时，情况相反，低层风从吹向海洋，称为陆风。 在山区由于热力原因引起的白天由谷地吹向平原或山坡，夜间由平原或山坡吹向谷地，前者称谷风，后者称为山风。这是由于白天山坡受热快，温度高于山谷上方同高度的空气温度，坡地上的暖空气从山坡流向谷地上方，谷地的空气则沿着山坡向上补充流失的空气，这时由山谷吹向山坡的风，称为谷风。夜间，山坡因辐射冷却，其降温速度比同高度的空气交快，冷空气沿坡地向下流入山谷，称为山风。当太阳辐射能穿越地球大气层时，大气层约吸收2*10^16W的能量，其中一小部分转变成空气的动能。因为热带比极带吸收较多的太阳辐射能，产生大气压力差导致空气流动而产生“风”。至于局部地区，例如，在高山和深谷，在白天，高山顶上空气受到阳光加热而上升，深谷中冷空气取而代之，因此，风由深谷吹向高山；夜晚，高山上空气散热较快，于是风由高山吹向深谷。另一例子，如在沿海地区，白天由于陆地与海洋的温度差，而形成海风吹向陆地；反之，晚上陆风吹向海上。
风的资料
风资料是重要的气象资料之一，无论在理论研究上，还是在国民经济建设的各部门，如农业、运输业、建筑业、水利工程、疗养等部门都是不可缺少的。风是空气的水平运动，是一个用方向（风向）和速度（风速）表示的矢量（或称向量）。风向是指风来的方向，除静风外，用16方位表示。风速是指空气所经过的距离对经过的距离所需时间的比值，单位用米/秒表示，定时观测（基本站每日观测4次，基准站每日观测24次），取整数，自记记录，取小数一位。
风的测量
测量风向风速的仪器有EL型电接风向风速计，达因风向风速计等。测定的项目有平均风速和最多风向。配有自记仪器的，作了风向风速的连续记录并进行了整理。此外风的测量中还有以风力等级进行观察的，风力等级是根据风对地上物体所引起的现象将风的大小分成18级，以0～17级的等级数字表示。风力等级观察须在空气不受任何障碍物影响的地方进行。
参考资料：http://ke.baidu.com/view/17988.htm
关于风的知识还有哪些。
现在,无论是在广阔的草原,还是在杲杲的山岭,我们都会看到一座座能抗风暴袭击而稳定运行的风力发电站.每当大风来临,收集机就会自动调转方向,迎接风的犀利,任凭风力有多大,来势有多猛,它一概取之,转成电能储存起来,为人们提供电力.这样,即使在远离城市的乡村和牧场都可以用上电,过上幸福的生活.
形成风的直接原因，是水平气压梯度力。风受大气环流、地形、水域等不同因素的综合影响，表现形式多种多样，如季风、地方性的海陆风、山谷风、焚风等。简单地说，风是空气分子的运动。要理解风的成因，先要弄清两个关键的概念：空气和气压。空气的构成包括：氮分子（占空气总体积的78%）、氧分子（约占 21%）、水蒸气和其他微量成分。所有空气分子以很快的速度移动着，彼此之间迅速碰撞，并和地平线上任何物体发生碰撞。 气压可以定义为：在一个给定区域内，空气分子在该区域施加的压力大小。一般而言，在某个区域空气分子存在越多，这个区域的气压就越大。相应来说，风是气压梯度力作用的结果。
低气压
而气压的变化，有些是风暴引起的，有些是地表受热不均引起的，有些是在一定的水平区域上，大气分子从气压相对较高的地带流向低气压地带引起的。 大部分显示在气象图上的高压带和低压带，只是形成了伴随我们的温和的微风。而产生微风所需的气压差仅占大气压力本身的1%，许多区域范围内都会发生这种气压变化。相对而言，强风暴的形成源于更大、更集中的气压区域的变化
有关风的古诗故事科学知识
风 诗人:李峤 朝代:唐
解落三秋叶，能开二月花。 过江千尺浪，入竹万竿斜。
这首诗让人看到了风的力量：风，能使晚秋的树叶脱落，能催开早春二月的鲜花，它经过江河时能掀起千尺巨浪，刮进竹林时可把万棵翠竹吹得歪歪斜斜。
