童话故事的特点是幻想，要具有丰富的想象力。童话主要描绘的事物和人物都是虚拟的。但是童话故事又要植根于现实，童话创作一般运用夸张和拟人化手法，并遵循一定的事理逻辑去开展离奇的情节，此外，它也会常常采用象征手法去塑造幻想形象来概括现实中的人事关系。
童话故事中的幻想中可写仙子妖魔，如《美人与野兽》，死而复生，如《白雪公主》，甚至连虫鱼鸟兽都能有人的思想和人的行为，例如《丑小鸭》。童话故事就是以‘幻想’为一方面，以‘真实’为另一方面，中间流淌着对儿童充满诱惑的奇妙故事，引起孩子的好奇心和阅读乐趣。
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童话故事是指儿童文学的一种体裁，以美妙的故事帮助孩子认识社会、理解人生，引导你做一个通达事理、明辨是非的人。童话故事的主旨是教人勇敢、热情、善良、乐观、慈爱，反对卑鄙、怯懦、邪恶、虚伪。
著名的童话书有《安徒生童话》、《格林童话》、《快乐王子》、《一千零一夜》。
1.《安徒生童话》是丹麦作家安徒生创作的童话集，共由166篇故事组成。该作爱憎分明，热情歌颂劳动人民、赞美他们的善良和纯洁的优秀品德，其中较为闻名的故事有：《小人鱼》、《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》、《拇指姑娘》等。
2.《格林童话》是由德国语言学家雅可布·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工完成的德国民间文学。《格林童话》大部分源自民间的口头传说，其中的《灰姑娘》、《白雪公主》、《小红帽》、《青蛙王子》等童话故事较为闻名。
3.《快乐王子》是英国唯美主义作家奥斯卡·王尔德创作的童话作品，收录于《快乐王子及其他故事》。故事讲述了生前不知忧愁为何物的快乐王子死后目睹种种人世间的苦难，和燕子牺牲自我帮助他人的故事。
4.《一千零一夜》是阿拉伯民间故事集，又名《天方夜谭》。因其内容丰富，规模宏大，故被高尔基誉为世界民间文学史上“最壮丽的一座纪念碑”。
参考资料：百度百科–童话
2.怎样写一篇童话作文一、我们在写之前要弄清什么是童话？ 童话：是通过丰富的想象丶幻想和夸张，来塑造形象丶反映生活，对儿童进行思想丶道德教育的一种文学样式。
童话，讲述的是虚拟的故事，并不是真实的。其中的"人物"，也是假想形象，并非真有其人。
但它所表现的人、事、关系、道理，却是现实生活的反映。 二、童话都有哪些特点呢？ 第一：写童话需要幻想和夸张 幻想和夸张，是童话的两只"翅膀"。
幻想，是我们对未来生活的想象。童话离不开幻想，幻想离不开夸张。
夸张，是对所要表现的对象或某种特征，故意夸大或缩小的一种修辞手法。没有夸张，幻想的内容就会失去光彩；没有夸张童话中的形象就会暗淡无光；没有夸张，童话的讽刺性就会失去锋芒；没有夸张，童话的语言就会缺乏感染力。
如《皇帝的新装》中，那个爱慕虚荣、愚蠢的赤裸裸的皇帝，在现实生活中可能是不存在的，但我们却相信这个故事，因为现实中就有大量爱慕虚荣、愚蠢的人存在，同时也就应运而产生了那种骗子，他们利用一些人的爱慕虚荣、愚蠢，导演着一幕幕荒延的闹剧。这种幻想，源于生活又高于生活，具有相当高的艺术价值。
一、我们在写之前要弄清什么是童话？ 童话：是通过丰富的想象丶幻想和夸张，来塑造形象丶反映生活，对儿童进行思想丶道德教育的一种文学样式。童话，讲述的是虚拟的故事，并不是真实的。
其中的"人物"，也是假想形象，并非真有其人。但它所表现的人、事、关系、道理，却是现实生活的反映。
二、童话都有哪些特点呢？ 第一：写童话需要幻想和夸张 幻想和夸张，是童话的两只"翅膀"。 幻想，是我们对未来生活的想象。
童话离不开幻想，幻想离不开夸张。夸张，是对所要表现的对象或某种特征，故意夸大或缩小的一种修辞手法。
没有夸张，幻想的内容就会失去光彩；没有夸张童话中的形象就会暗淡无光；没有夸张，童话的讽刺性就会失去锋芒；没有夸张，童话的语言就会缺乏感染力。如《皇帝的新装》中，那个爱慕虚荣、愚蠢的赤裸裸的皇帝，在现实生活中可能是不存在的，但我们却相信这个故事，因为现实中就有大量爱慕虚荣、愚蠢的人存在，同时也就应运而产生了那种骗子，他们利用一些人的爱慕虚荣、愚蠢，导演着一幕幕荒延的闹剧。
这种幻想，源于生活又高于生活，具有相当高的艺术价值。 第二：写童话需要有拟人化的形象 童话里的形象，大多是拟人化的。
童话中，无论是动物、植物，其他东西，都可以像人一样会思考、会说话、会做事、会生活。列宁说过："儿童的本性是爱听童话的。
你给儿童讲故事时，如果其中的鸡儿、狗儿都不会说人话，儿童便没有兴趣。" 第三：写童话需要有奇妙、曲折丶动人丶完整的故事情节。
由于童话创作的主要手法是想象、幻想、夸张和拟人，因此，童话的情节都非常奇妙，洋溢着浓烈的浪漫主义色彩。如《神笔马良》的故事，说的是穷孩子马良，凭顽强刻苦的精神，得到了一支神笔。
他拿着这支神笔帮助贫苦大众，智斗财主、皇帝，让人读后无不称快。 三、童话的写作和要求： 优秀的童话都不是凭空产生的，都是作者细心观察现实生活中的人、事、物后，通过"幻想处理"，创作出来的。
写童话不仅需要细心观察，还要经过一个"幻想处理"，也就是"生活幻想化"的过程。只有经过这个过程，生活才能成为童话。
在创作童话时，还要注意五点要求： 第一：童话中的幻想是生活的反映，因此要植根于现实。 第二：童话中的夸张一定要突出事物的本质。
脱离事物本质的夸张，只能让人感到荒诞、不可信，也就失去了童话的教育意义。 第三：童话中的拟人，一定要抓住事物的特征，符合动植物的特征。
第四：在一篇童话中，表现手法要多样，这样会使你的童话故事显得生动感人。 第五：语言简洁活泼，符合儿童的语言特点。
四、怎样创编童话故事 1、利用"假设"进行想象 假设某一具体情况，让学生根据这种情况，结合自己的生活经验进行想象、联想。想象可以超越时空、超越自我，甚至想象出世界上不存在的事物。
例如，阿凡提来到我们当中，会飞的猴子，鳄鱼拿着一支玫瑰花来敲我的门……这些都是合理的想象。这样坚持下来，久而久之，就会想、敢想，就能大胆创新。
2、利用"绘画"展示故事内容，发展想象能力 在"创编童话"过程中，不要以"写故事"的形式把故事内容展示出来，而是打开绘画纸，展开想象，自由作画，把想到的东西画出来。"画好故事"以后，再给画面配上文字，就成为一篇简单的童话故事了。
3、利用"表演"展现故事情节 例如《小红帽》，可以五人一组，分别扮演"小红帽"、"妈妈"、"外婆"、"猎人"、"狼"，将故事表演出来，表演时可以加以创造，不要完全按照原文表演。表演后，几个人凑在一起，研究一下怎样给故事欢歌结尾。
4、利用"续编"延续故事内容 如《狼和小羊》一文的结尾是："狼不想再争辩了，龇着牙，向小羊扑去……"可以大胆想象并续编故事：小羊最终的结局如何呢？如，小羊想了一个好办法战胜了狼，从此过着幸福的生活。这些与众不同的办法，就是你的想象力；把这些想象写下来，就是一篇很好的童话故事。
3.感恩父母童话怎么《男孩和他的树》，是我小学时候看的一篇阅读，一直影响到现在。
对于等待的人，时间过得太慢；对于恐惧的人，时间过得太快；对于悲伤的人，时间总是太长；对于享乐的人，时间总是太短……但是，对于那些在爱的人，时间却是永恒的……（我喜欢这段话）从前，有一棵巨大的树，一个小男孩每天都喜欢在树下玩耍。 他爬树，吃苹果，在树阴下小睡……他爱树，也爱和树玩。
时间过得很快，小男孩长大了，他不再每天都来树下玩耍了。 一天，男孩来到树下，注视着树。
“来和我玩吧。” “我不再是孩子了，我再也不会在树下玩了。”
男孩回答道：“我想要玩具，我需要钱去买玩具。 ” “对不起，我没有钱……但是，你可以把我的苹果摘下来，拿去卖掉，这样你就有钱了。”
男孩兴奋地把所有的苹果都摘下来，高兴地离开了，男孩摘了苹果后很久都没有回来，树很伤心。 一天，男孩回来了，树很激动。
“来和我玩吧！”树说。 “我没有时间玩，我得工作，养家糊口。
我们需要一幢房子，你能帮助我吗？” “对不起，我没有房子，但是你可以砍下我的树枝，拿去盖你的房子。”男孩把所有的树枝都砍下来，高兴地离开了。
看到男孩高兴，树非常欣慰。但是，男孩从此很久都没有回来。
树再一次孤独、伤心起来。 一个炎热的夏日，男孩终于回来了，树很欣喜。
“来和我玩吧！”树说。 “我过得不快乐，我也一天天变老了，我想去航海放松一下。
你能找一条船吗？” “用我的树干造你的船吧，你就能快乐地航行到遥远的地方。” 男孩把树干砍了下来，做成了一条船。
他去航海了，很长时间都没有露面。 最后，过了很多年，男孩终于回来了。
“对不起，孩子，我再也没什么东西可以给你了……”树说。 “我已经没有牙咬苹果了。”
男孩回答道。 “我也没有树干让你爬了。”
树说。 “我真的不能再给你任何东西了，除了我正在死去的树根。”
树含着泪说。
4.写童话故事写一篇带着感恩之心或者包含爱意的童话故事至少500字小猴自打懂事来就没有见过自己的妈妈，也没有名字.小时候就知道在深林了乱窜，爱作弄别人，它没有吃的还喜欢偷别人的吃的.大家都讨厌它，所以大家就叫它淘气包.冬天到了，小猴没有准备过冬的粮食，它真的很饿，怎么办呢？小猴眼睛一转，转身就跑了出去.它去干什么呢，原来它又想去偷别人的东西了.外面下雪了，很冷，风一吹，小猴一哆嗦，它突然闻到有一阵阵香味直往它的鼻孔钻，小猴揉了揉鼻子，眯着眼睛顺着香味往前走，走呀走呀，它看见了一间小树屋.小猴在树屋前徘徊了很久，突然 吱 呀 一声 门打开了 ，小猴抬头一看原来是猩猩老婆婆的家，以前它经常在猩猩婆婆的地里破坏东西，还被捉到过.小猴害怕了，它想逃，刚想转身就听见婆婆说；“原来是淘淘呀！我当是谁大冬天在我家门口呆着呢！快进来吧，屋里暖和哦！”小猴看着猩猩婆婆，两个眼睛热热的，跟着婆婆进了屋.婆婆把刚才做好的饼给了小猴，小猴抓着热乎乎的饼，心里好像都暖了，闻着香味，小猴吞了吞口水说；“婆婆，我真的可以吃嘛？”婆婆摸着小猴的头笑着说；“傻孩子，吃吧.”小猴狼吞虎咽的就把东西吃了，舒服的打了个饱嗝.婆婆招了招手说；“淘淘呀！以后可不能淘气了，这样别人会不喜欢的，淘淘要做讨人厌的小孩吗？”淘淘摇了摇头说：“不要，我要做婆婆喜欢的小孩”“这才是乖孩子，小猴你知道以前有只猴很厉害哦！它叫孙悟空，它没有父母，但是它会72般变化，一个跟头十万八千里，上天入地无所不能.婆婆也不期望你能和它一样，希望你能幸福快乐的生活，以前你很淘气给大家添了很多的麻烦，以后你要尽你所能帮助大家.这样大家才会喜欢你知道吗？”婆婆语重心长的说道.小猴把头低着，不知道它在想什么，但是这个冬天将不再寒冷了，小猴在猩猩婆婆这度过了它生命中最美的一个冬天.冬去春来，万物复苏，小猴也蹦蹦跳跳的出来活动了，它变了，不再淘气了，大家也都喜欢他了，大家现在不叫它淘气包了，叫他淘淘.小猴淘淘现在很幸福也很快乐.冬天又来了但这个冬天它有足够的粮食过冬，淘淘想到了婆婆，它来到婆婆家，可是它敲了很久的门也没有人答应，小猴失望了，难过的底下了头.一步一步往回走……小猴淘淘记着婆婆的话，幸福的过每一天，帮助那些需要帮助的人，小朋友们要珍惜身边爱你的人哦。
5.如何写一篇童话故事作文300字常温下的水能够流入江河大海；当温度低到一定程度，水就变成了冰，固定在一个地方不能够流动；当温度高达一定程度，水就变成了蒸汽，飞腾起来，成为云朵，不仅拥有大地，还能拥有天空.
水的状态有温度决定，人生的状态则由心灵决定.
常温下的心，平淡如水，默默无闻.如此，工作只求完成，遇人只点头微笑，然后擦肩而过，生活平淡而安逸.
冷酷的心，似冰，单调，黯淡，甚至像一把尖刀.这样低温的心灵，“各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜”是他们为人处事的原则，他们不帮助别人，也不求人帮助，对世事总是冷眼相对，一脸木然.他们的人生态度消极，说话冷淡，刻薄.他们把自己封冻的同时，也伤害了别人.
只有炽热的心，才能让你海阔天空.
炽热的心，是“山丹丹花开红艳艳”的奔放，是夸父追日的执著，是雷锋乐于助人的热情.心中炽热的火，心灵沸腾泉，激情燃烧的岁月！充满自信的微笑，满怀热情的工作，用明火点亮生命的每一刻，用泉水温暖你我每一颗心.与人合作，帮助别人，学习他人，获得他人的帮助和赏识，你会发现你的世界从此变大了.生活不再单调，不再平凡，变得丰富多彩，有滋有味.
生活着，心炽热着.为申奥成功手舞足蹈，为女排夺冠敲锣摔盆，为“感动中国”的任务世界热泪盈眶.有“抽刀断水水更流”的相思，有“大江东去，浪淘尽”的豪迈，有“数风流人物，还看今朝”的霸气.这哪一点不是激情在燃烧，那一点不是沸腾的血？
炽热的心，在蓝天放飞纸鸢，体会飘逸的幸福.炽热的心，在夜幕间咀嚼酸涩的梅子，品尝深沉的滋味.炽热的心，能在恹恹梅雨的六七月，浇开火红的理想.炽热的心，也能在晨曦满载的时候，追逐人生的目标.
6.怎样写好有特色的童话作文鬼火进城了 从前有一个人会讲许多新的童话；不过据他说，这些童话都偷偷地离开他了。
那个经常 来拜访他的童话不再来了，也不再敲他的门了。为什么它不再来呢？是的，这人的确有很久 没有想到它，也没有盼望它来敲他的门，而它也就没有来，因为外面有战争，而家里又有战 争带来的悲哀和忧虑。
鹳鸟和燕子从长途旅行中回来了，它们也没有想到什么危险。当它们到来的时候，窠被 烧掉了，人类的住屋也被烧掉了，门都倒了，有的门简直就不见了；敌人的马匹在古老的坟 墓上践踏。
这是一个艰难黑暗的时代，但是这样的时代也总有一天要结束。 事实上它现在已经结束了。
但是童话还没有来敲门，也没有送来什么消息。 “它一定死的，跟别的东西一起消灭了，”这人说。
不过童话是永远不会死的！ 一整年又过去了。他非常想念童话！ “我不知道，童话会不会再来敲我的门？” 他还能生动地记起，童话曾经以种种不同的姿态来拜访他：有时它像春天一样地年轻和 动人，有时它像一个美丽的姑娘，头上戴着一个车叶草编的花环，手中拿着一根山毛榉的枝 子，眼睛亮得像深树林里的、照在明亮的太阳光下的湖。
有时它装做一个小贩到来。它打开 它的背包，让银色的缎带飘出来——上面写着诗和充满了回忆的字句。
不过当它装做一个老 祖母到来的时候，它要算是最可爱的了。她的头发是银白色的，她的一对眼睛是大而又聪 明。
她能讲远古时代的故事——比公主用金纺锤纺纱、巨龙在宫门外守卫着的那个时代还要 古。她讲得活灵活现，弄得听的人仿佛觉得有黑点子在眼前跳舞，仿佛觉得地上被人血染黑 了。
看到这样的情景和听到这样的故事，真有些骇人，但同时它又很好玩，因为它是发生在 那么一个远古的时代里。 “她不会再来敲我的门吧！”这人说。
于是他凝望着门，结果黑点子又在他眼前和地上 出现了。他不知道这是血呢，还是那个艰难的黑暗时代的丧服上用的黑纱。
当他这样坐着的时候，就想起童话是不是像那些古老的童话中的公主一样，藏起来了， 需要人把它找出来呢？如果它被找出来了，那么它又可以发出新的光彩，比以前还要美丽。 “谁知道呢？可能它就藏在别人随便扔在井边的一根草里。
注意！注意！可能它就藏在 一朵萎谢的花里——夹在书架上的那本大书里的花里。” 为了要弄清楚，这人就打开一本最新的书；不过这里面并没有一朵花。
他在这里读到丹 麦人荷尔格的故事①，他同时还读到：这个故事是由一个法国修道士杜撰的，是一本“译成 丹麦文和用丹麦文印出来”的传奇，因此丹麦人荷尔格从来就没有真正存在过，同时也永远 不会像我们所歌颂的和相信的那样，又回到我们这儿来。丹麦人荷尔格和威廉·退尔②一 样，不过是一个口头传说，完全靠不住，虽然它是花了很大一番考据功夫，写上书本的。
①这个故事见《安徒生童话全集》第五分册。 ②威廉·退尔（VilhelmTell）是传说中的瑞士民族英雄，他反抗当时统治 瑞士的奥国领主，曾两度被捕。
德国诗人席勒曾把他的事迹写成一部诗剧《威廉·退尔》。 “唔，我要相信我所相信的东西，”这人说，“脚没有踩过的地方，路也不会展宽 的。”
于是他把书合上，放到书架上去，然后就走到窗前的新鲜花朵那儿去；童话可能就藏在 那些有黄色金边的红郁金香里，或者在新鲜的玫瑰花里，或者在颜色鲜艳的茶花里。花瓣之 间倒是有太阳，但是没有童话。
“多难的时代里长出的花儿，总是很美丽的。不过它们统统被砍掉，编成花圈，放进棺 材里，上面又盖上国旗！可能童话就跟这些花儿一起被埋葬掉了。
如果是这样的话，花儿就 应该知道，棺材也应该知道，泥土也应该知道，从土里长出的每根草也应该能讲出一个道理 来了。童话是从来不会死的。
“可能它曾经到这儿来过一次，敲过门——不过那时谁会听见和想到它呢？人们带着阴 郁、沉重、几乎生气的神情来望着春天的太阳、喃喃的鸟儿和一切愉快的绿东西。舌头连那 些古老的、快乐的民间歌曲都不唱；它们跟我们最心爱的东西一起被埋在棺材里。
童话尽可 以来敲门，不过不会有人听见的。没有人欢迎它，因此它就走了。
“我要去寻找它！” “到乡下去找它！到树林里去找它！到广阔的海滩上去找它！” 乡间有一个古老的庄园。它有红色的墙和尖尖的山形墙；塔顶上还飘着一面旗。
夜莺在 繸子很细的山毛榉叶子间唱着歌，望着花园里盛开的苹果树，还以为它们开的就是玫瑰花 呢。在夏天的太阳光里，蜜蜂在这儿忙着工作，围着它们的皇后嗡嗡地吟唱。
秋天的风暴会 讲出许多关于野猎的故事，关于树林的落叶和过去的人类的故事。在圣诞节的时候，野天鹅 在一片汪洋的水上唱着歌；而在那个古老的花园里，人们坐在炉边倾听歌声和远古的传说。
在花园一个古老的角落里，有一条生满了野栗树的大路，引诱人们向它的树荫里走去。 这人便走进去寻找童话，风儿曾经在这儿低声地对他讲过“一个贵族和他的女儿们”①的故 事。
树精——她就是童话妈妈本人——曾经在这儿对他讲述过“老槲树的梦”①。在祖母活 着的时候，这儿有修剪得很整齐的篱笆；可是现在这儿只长着凤尾草和荨麻——它们把遗弃 在那儿的。
7.童话故事作文怎么写戴斗笠的地藏菩萨 从前在日本的乡下里住着一对和蔼可亲的老夫妇。
虽然他们努力工作，却依然很穷，几 乎是三餐不继。有一天，老婆婆便告诉老公公说：“老伴啊，眼看着明天就要过年了，可是 看看我们家的米缸吧！只剩下那一点点糯米啦，这只够做成一粒小饭团罢了。
再这样下去， 可怎么办才好啊？”这时候老婆婆的脸上露出了忧愁与失望的表情，对于新年即将来到毫不 快乐。 但老婆婆立刻又乐观起来。
她说：“老伴啊！虽然只有这些米，但我还是可以做出一粒 好吃的饭团呢！” 老公公听了也觉得很开心。但就在他们谈话的时候，在那屋角的老鼠洞砣，有一群小老 鼠围着老鼠妈妈哭闹不停，因为他们的肚子实在饿得受不了，便吵着妈妈要东西吃。
但是老 鼠妈妈真的是一点儿法子也没有，于是小老鼠们便“吱！吱！”的哭了起来。 老婆婆与老公公看了这种情征也很难过。
“好可怜啊！还是将这业糯米给你们吧！不要 再哭了呀！将这些糯米做些好吃的年糕，好好的迎接新年的来临吧！”老公公便将那些糯米 给了这群饥饿的老鼠。 老鼠们得到了这些糯米非常的高兴，便赶快将糯米磨成年糕的材料，小老鼠们“碰！ 碰！”的用子打着，准备做成香甜好吃的年糕。
当老公公和老婆婆正在吃稀饭的时候，看见了小老鼠们搬来了许多可以做斗笠的叶子， 来到了他们的面前。老鼠妈妈说：“孩子们得到你们所赏赐的糯米都想要好好的报答你们夫 妇的大恩。
如今搬来了这些叶子，请你们收集起来，也许会对你们有所帮助。请不要嫌弃的 收下来吧！”老夫妇看到这么多的叶子，心里非常的高兴。
老婆婆看着这些叶子，突然想到一个主意，便赶忙告诉了老公公。 “老伴，你看这么多的叶子，我们何不将这些叶子编成斗笠呢？如此一来，拿到街上卖 了，还可以买些糯米啊！你说好不好呢？” “真是个好主意！”老公公回答。
于是他们就动手编起斗笠来了，小老鼠看到了也都跑 出来帮忙。 好不容易的，他们终于完成了五个斗笠，于是老公公道： “这样可以拿到街上去卖了。
等我赚了钱回来，我就顺道买些糯米，还有胡萝卜跟青 菜！” 老婆婆将那些斗笠叠起来交给老公公背着，于是老公公便在老婆婆和小老鼠们的道别中 踏出家门，上街卖斗笠去了。这时候雪下得很大，地面上已经堆积了厚厚的一层。
“老伴！你可要好好的保重自己，路上要小心哦！” 没多久，老公公看见了前方站着六个人，他走向前一看： “啊！原来是地藏菩萨啊！怎么头上都堆满了雪？”于是老公公便动手将地藏菩萨们头 上的积雪挥去。 “老公公要到街上去卖斗笠。
等老公公赚了钱，再回头买些糯米做成年糕来供养菩萨 们。但现在我只有用这些雪做成雪球来供养菩萨，请菩萨们先忍耐一下吧！” 老公公说完之后便拾起地上的雪，做成一个个雪球然后将它们一一的放在地藏菩萨前。
他虔诚的默祷了一会儿，看看天色也不早了，于是便整理一下行子，赶紧上路了。 老公公来到了人来人往热闹的街上。
这时候整条街道都是忙着采购年货的客人。 “来啊！来啊！胡萝卜白萝卜都有啊！还有上等的蔬菜水果哟！应有尽有，请赶快来买 啊！” 叫卖的声音此起彼落的。
看着这些卖蔬菜，卖米的小贩如此卖劲的叫着，老公公也跟着 喊起来了：“要买上等的斗笠吗？快来买呀！上等的斗笠唷！” 尽管老公公那样使劲的叫卖，但是在这样的大年夜里，有谁会去买斗笠呢？等了好久， 也没有一个人来。人们几乎都戴了斗笠出门的，因为雪实在是下得太大了呀。
“唉！像这样再卖不出，我看连糯米跟蔬菜红萝卜都没得买了呢。老婆婆若看我空着两 手回去，一定很失望吧！”老公公叹气，边看着匆忙的行人发呆，心里一点法子也没有。
就这样也不知站了多久，太阳已经下山，天色暗了下来。 卖米和卖菜的小贩们也都将门关上，准备回家过年了。
又过了些时候，渐渐的街上的行 人已渐散去，只剩下寂静的街道了。 老公公又失望又疲倦的踏着沈重的脚步，走回那积了厚雪的路。
这时候老公公听到寺庙 传来了敲钟的声音“咚！咚！”月亮也升上来了。 “寺庙的钟声响起，今年已经结束了。
我希望明年会是个美好的一年。”老公公心里默 默的祈祷。
老公公一个人寂寞的走着，走着，好不容易才走到了村子附近。 当老公公抬起头看到白天的地藏菩萨，雪又覆盖了他们的头。
于是老公公伸出已冻僵了 的手，开始一个个的为他们清除头上的积雪，这时候的老公公已经饿得一点力形也没有了。 “菩萨啊！老公公今天一顶斗笠也没卖出去，本想买些年糕来供养你们，可是现在已办 不到了。
请你们要原谅呀！如今只剩下这些斗笠，如果不嫌弃，让我来为菩萨们戴上去吧！” 老公公于是将斗笠一顶一顶的帮地藏菩萨戴了上去，并且将带子系好。但是最后却少了 一顶，原来小老鼠们给的叶子只够编成五顶斗笠，如今有六尊菩萨，这下可该如何是好？ 六尊菩萨真够老公公伤透脑筋了，五顶斗笠，六个菩萨，真头痛。
老公公终于决定将自 己头上的布拿下来。当他解下头巾时，这头巾已经雪给淋湿了。
“没办法，只好请菩萨委屈一下了。”如此一来六尊菩萨的头可不必再受雪冻了，老公 公于是蹲在地上，将雪揉成六个雪球，将它们一。
8.编一个童话故事怎么编最简单的方法就是把平常生活中发生的趣事的主人公换成动物，再变换个场景就行了1. 童话就是周作人说的“鸟言兽语”，让猫狗说话，让小花小草说话，这是孩子们最早认识世界的方式。
巫婆魔鬼是外国童话里的主人公，神仙之类的是民间故事里借来的。一般说来，适合小学生看的童话是纯粹的童话，大点孩子看的童话从某种意义上说都是幻想小说。
而谈到写作技巧，每个作家都有自己的特点，我这里结合自己和其他作家的创作，简单谈谈童话创作的技巧。 一个很好看的名字 我写童话的时候，一般要给童话起一个很童话的名字。
让读者一看，就知道我写的这个东西是童话。如《安迪头上的小鸟》，《老蜘蛛的一百张床》，《一座颠倒的医院》，《米粒上的花朵》等等。
在我看来，童话的名字是非常重要的，它能传达童话本身的内容和信息。或者调动读者的好奇心和探究的欲望。
如世界名著《吹牛大王历险记》，我们一看就会觉得很好玩，幽默，夸张自不待言的。而《爱丽丝漫游奇境记》这个题目，我们一看就知道其中充满了幻想的色彩。
而林格伦的《米欧，我的密欧》，给我们传达的信息是充满深情的，是很优美的童话。如我的《月亮花》，《仙女的海滩》等等，都是带有诗意的抒情色彩很浓郁的特点。
独特的创意和新颖的构思 创作本身，就是创新之作的意思。我们有些童话作家的作品，你看了以后，会觉得似曾相识，为什么呢？问题出在借鉴不高明的这儿，有时候还是属于模仿的范畴。
而独特的创意和新颖的构思根本算不上。如果要想写出新的东西，与别人不一样的东西，那就需要大量地阅读童话作品，否则，你怎么可能知道你写的东西是否和别人一样或者说别人也写过你如何与别人写的不一样呢？ 阅读就是解决这个问题的，只有大量阅读，你才能知道别人写过什么，你如何与他们写的不一样。
歌颂友谊的童话比比皆是，可是怀特的《夏洛的网》和任何人写的的都不一样。他写的是一只猪和一只蜘蛛的故事。
同是历险的童话，《吹牛大王历险记》和《洋葱头历险记》，还有《小老鼠漂流记》和《木偶奇遇记》是多么地不同。还有凯斯特纳的《5月35日》。
他们的区别不仅仅是主人公的不同，而且主人公的经历也大不相同。 当然，童话的创作技巧解决的是写的如何好看的问题，有些问题还需要其他元素的配合才行。
想象力是天赋吗 想象力是天赋吗？一个童话如果缺乏想象力，那么它就不可能飞扬起来。但想象力这东西，一半是天赋，另一半来自平时的勤学苦练。
说白了，写作如同任何一门技术的活一样，它需要技能。歌唱家需要吊嗓子，拳击家要经常练拳，长跑运动员需要经常长跑，而想做一个童话作家，就需要经常去观察生活，大量阅读，积累人生经验和创作经验。
想象力就像地下的水一样，越挖水越清澈。同样，它也需要完善。
很多作家保持着认真修改和修订童话的习惯，在我看来，这就是对想象力的一种完善。如孙幼军的《小布头奇遇记》，这部稿子他修改了很多次。
地板下面藏着什么？童话作家说地板下面藏着小人。 5月35日会有什么事情发生？童话作家说一匹马和一个小孩去到远方去探险去了。
在司空见惯的生活中，作家的想象力总能发现一个神奇的世界。 童话总要告诉读者点什么 优秀的童话，能让你哭，也能让你笑。
但笑过哭过之后，我们总能有点儿收获。 《老蜘蛛的一百张床》里的老蜘蛛做一百个梦睡一百张床之后就能成精了，但他没有成精，为什么？因为他发现了更有意义更有价值的事情，他发现了一个更有趣的世界。
《月亮花》很美，是一个很美的世界。我们发现这个世界的美之外，我们的嗅觉触觉想象力是不是变得更细致更敏感了？ 《米粒上的花朵》是一个神奇的故事，但它颂扬的却是人最优秀的品德：善良。
真正优秀的童话应该是温暖心灵的，能丰富人性的，能教会我们点什么的。 如果仅仅是热闹一场，那就是小丑表演的节目了。
*************** 其实写童话首先要具有很强的想象能力。这点是绝对不能够将就的。
然后呢，你就开始想童话的故事情节，不用想太细，就想大致的内容就可以了。当然那个内容要有很多大转折，要给人一种出其不意的感觉，如果人家没读完就知道你这童话说什么了，这样子你的童话读起来会觉得无聊。
其次呢，在注意故事情节的同时多多少少也要注意一些写作手法。从不同的角度来说同一件事情，感觉是不一样的。
比如说你讲一个猫和老鼠的问题，你从旁观者的角度来说是一个故事，你从老鼠的角度来说是一个故事，你从猫的角度来说又是一个故事。 一开始吧，你写的童话不用太长，因为毕竟是第一次，然后慢慢地加强你的故事性以及写作性，这样子你的童话就会真的变成大家喜欢的童话了。
你也可以去读读郑渊洁的童话。他的童话读起来的感觉呢，比看电视还好，所以他就成了我国的“童话大王”。
你在注意他那十分精妙的故事情节的同时，不要忘记看看他的写作手段，同样高明！ 祝：楼主能成为一个孩子们都喜欢的童话作家。
9.幼儿童话有哪些特点为什么说童话是幼儿文学特有的裁体（一）融进幼儿心理特点的艺术幻想
童话之中比较浅近、适合于幼儿听赏的作品就是幼儿童话，它是幼儿最喜爱的一种文学样式。幼儿童话具有一般童话的共性，由于幼儿的年龄心理特征，它也有自己的一些个性。
（二）以拟人为主体的童话形象
拟人是幼儿童话中使用最多的表现手法，拟人形象也是幼儿童话中最常见的艺术形象。
拟人是一种传统的艺术手法，来源于原始人类的“泛灵思想”。因为那时的人们智识水平低下，往往从主观的想象、幻想去解释各种自然现象，因而认为什么都有生命，即“万物有灵”，从而产生了“拟人”。
幼儿之所以喜爱拟人手法，首先是因为它契合他们的心理。幼儿活动范围狭小，知识经验不多，他们接触得最多的是人，因而往往以人度物。万物在幼儿眼中总是涂上生命的色彩，他们自然希望童话中的种种形象都是活的物体。再有，拟人能把抽象的事物转化为具体可感的艺术形象，这正适应了幼儿具体形象性思维的特点。
（三）单纯明快的叙事方式
童话是一种叙事的文体，其中对幻想形象的刻画，对幻想世界的构筑，都是通过所讲述的故事——叙事表现出来的，由于幼儿的智力水平和审美特点，幼儿童话的叙事方式，一般都十分简洁、明快和富有趣味，故事中涉及到的人物、情节和背景，都是较为单纯的。
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