在现代社会中，我们的家庭已经变的日益富裕，生活基本达到小康。我们这一代小学生大多没吃过苦，每天早饭可以吃两根油条，喝一杯豆浆，或者来两个包子，喝一杯牛奶；午饭可以吃到三两样小菜，鸡鱼肉蛋家常便饭。1961年前后，祖父辈那种吃了上顿没了下顿，饥吃草根饿啃树皮，放下稀饭碗肚子就呱呱叫的苦日子，仿佛和我们一去不复返了。大街上，小巷里，校园内，班级里，随处可以见到吃零食的小朋友们，那些色香味俱全的零食，真诱人哪。大人们随手递给小朋友的零花钱，已经让我们许多小朋友忘记了“节约”这个词语的实际意义了。
我从报纸上读过一篇关于美国孩子成长的故事。报纸上介绍，美国的孩子一般不向父母要钱，他们自己用钱都是通过向父母借。而父母每次借钱给孩子，都要和孩子约定归还钱款的日期，有时连如何积攒钞票的方法都要事先商定。因此，美国小学生用钱很有计划性，而且非常注意节俭。爸爸告诉我，还不光如此，美国的小孩从小对用钱就有一种责任感，他们能发挥每一分钱的作用。爸爸希望我不要做一个乱花钱的孩子，希望我像美国小朋友一样，具有经济头脑。我想，难怪美国会成为世界超级经济强国，跟美国孩子从小就会借钱、用钱、挣钱肯定分不开的。虽然，美国人没提到节约是美德，其实，美德在孩子们的身上啊。
看看我们周围的小朋友吧，他们向父母要零花钱，每天1块、2块，甚至5块10块。他们不是到大街小巷，或者校园商店，就是到路旁油炸小吃摊上一走，钱就花没了。不管一年花多少零花钱，父母也不心疼，小朋友们更是从来没有还钱的念头。试想一下，全国小学生有几个亿，平均每天花一块钱，就耗费几亿元，而每个小学生在小学读书要6年，计算起来，就要耗费几十亿元哪。单从一元零花钱上看，我可以毫不客气的说，我们小学生就是一个巨大的经济浪费群体呀！当然，最可怕的还不是钱的问题，不少小朋友每天上课不专心听讲，而在忙着琢磨下课该买哪种零食吃呢。还有的小朋友把给零花钱当作上学、做作业的条件。极少数小同学还偷偷把零花钱送到网吧里去，零花钱已经变成坑害小朋友的帮凶了。
人们都说“节约是中华民族的传统美德”。我想，既然是中华民族的传统美德，那么就要让这个美德继续“传”下去，不至于在我们新世纪少年儿童身上失“传”。让我们从现在起，就树立“节约光荣”的意识，从节约零花钱做起，在日常的生活中时时注意“节约”，事事注意“节约”，决不浪费一分钱。
我们响水还不算发达，但比许多山区、高原、沙漠地区富裕的多。那里有许多农民伯伯还用不上电灯，喝不到自来水，有许多贫困的孩子不能走进学堂，许多孤寡老人生活艰难……他们多么需要我们的帮助哇！也许我们不需要向父母借钱，但我们可以节约零花钱，把这些钱捐给那些贫困地区，捐给那些失学儿童，捐给那些孤寡老人……
我想，如果节约也算一种爱国之举，那么，就让我们节约零花钱，实施爱心行动，来表示我们的爱国热情吧！
2. 作文《零花钱》怎么写你是几年级的学生？是要求写记叙文吗？还是议论文？
如果你是低年级学生，应该就是写记叙文，可以写写你怎样利用父母长辈给你的零花钱，编个小故事，比如你一直心仪某样玩具，决定攒够钱的时候买下它。等你攒够钱的时候，传来了汶川地震的消息，你决定放弃买玩具的想法，把你的零花钱捐给了灾区更需要帮助的同龄朋友。最后谈谈感想，虽然心爱的玩具没有得到，但你为自己能够为灾区的朋友出一点力感到欣慰和自豪。
如果是议论文，你得立个观点，比如零花钱如何合理运用，合理运用有什么用途和益处，不合理运用有什么坏处，正反对比，结果得出零花钱本身是无害的，主要在于拥有它的人如何运用，合理的话能够发挥有益的功效，帮助别人也升华自己，用不好的话害人害己。
3. 关于中学生零花钱的报告该怎么写中学生理财调查报告
我国传统的家庭教育是不愿意让中学生接触金钱的，认为从小持币会使孩子思想受到铜臭气的不良影响.这种消极防范导致中学生缺乏经济意识，出现盲目消费，不会理财等现象.其实，作为家庭成员之一，中学生不可能不和钱打交道，试图给中学生创造一个真空的消费环境是不切合实际的.因此，中学生适当地注意增强经济意识，对健康成长十分有利，也便于提高辨别和分析能力，促进逻辑思维能力的提高.
为了让自己的孩子更好地学习和生活，大部分中学生家长都固定地给他们一些零用钱，数量从几十元到几百元不等，但每次还未到月末，同学们早已将零花钱用年完了.很多同学对"钱该怎么用"这一理财的基本问题存在着种种不 熟的偏见和误解，甚至在他们"身无分文"的时候也不知道自己的钱到底花到哪里去了.
由于初中生年龄较小，家长一般不会给太多的零花钱.绝大多数（约占79%）的初中生每月零花钱低于50元，但也有5%的初中生每月零花钱超过100元.
据调查，在同学们零花钱的支出项目中，经常购买饮食品占被调查人数的70%，位列第一，紧随其后的分别是文具，书籍，报刊杂志，磁带和光盘等.
调查结果表明，多数同学存在"乱消费，理财能力差"的问题.理财意识淡薄是导致中学生理财能力差的主要原因.正如有些同学所说："很多同学信奉'钱是身外之物'，'出手要潇洒大方'；也有的人认为'算来算去烦死人'，'省来省去也省不出几个钱'，还不如'今朝有钱今朝花'."所以同学们的零用钱很大一部分都是在不正确的理财观念中被浪费掉了.家庭对孩子理财能力培养的疏漏，是造成中学生理财能力差的一个重要原因，学校对孩子的理财教育也很少涉及.
因此，家长应对中学生进行必要的理财教育.比如，培养孩子良好的消费习惯，懂得进行价格比较购物消费；家里一些有关财务问题的讨论中，不妨让孩子适当加入，了解适度消费的道理，预防，杜绝一些孩子从小自家里私下拿钱，在外随意借钱的问题.
希望同学们能养成以下良好的理财习惯：
第一，学会消费，懂得必要的消费规矩.形成正确地花钱，算账的观念，逐步养成良好的生活习惯.比如生活中需要购买东西时，需明白哪些该买，哪些不该买，哪些买了划算.
第二，懂得钱来之不易.要正确认识钱的作用和地位，懂得钱是劳动成果，珍惜父母劳动成果，不奢侈浪费，养成勤俭节约的良好习惯.
第三，找机会参加储蓄存款，增加金融知识.如将逢年过节，过生日，长辈或亲友送的压岁钱，贺礼等进行零存整取，自己计划管理，体验理财的滋味.
第四，获得一些投资知识.可以集邮，集币等，有机会可以学习购买基金，债券.
第五，合理利用好零用钱，用于购买学习用品，交通费，以及同学间小额募捐等.
现今世界，理财能力是一个人得以生存的不可缺少的一部分，也是素质教育不可忽视的一项重要内容.而要培养和锻炼这种能力，专家建议：在孩子八九岁就应当注意培养其理财意识，而到了中学这一理财观念的形成和定型时期，家长和学校更应积极做好引导工作.
中学生理财探究小组全体成员
指导教师：胡蕙
4. 怎么写小学生如何分配零花钱的作文现在我已有很多零花钱了！这些钱有的是我在各方面表现好时，学习成绩取得进步时，爸爸、妈妈给我的“奖励”，还有的就是每年过年时，长辈们给的压岁钱。
据我所知，很多同学和我一样也有很多零花钱。零花钱该怎么用呢？这是同学、老师、家长共同关注的问题。
在我们学校门口有很多小摊、小贩，摊点上有许多低廉的食品、玩具，这就让一些同学养成了爱花钱的习惯。平时上学的时候，我经过学校门口，总能看见很多同学在买吃的，有的买烤肉串，有的买炸鸡腿，还有的手里拿着五颜六色的糖吃得津津有味。
听妈妈说，那都是些“三无”产品，没有生产日期，没有厂家。特别是油炸的、色素多的食品，吃多了会影响身体健康。
买玩具的同学也很多，有买飞机模型的，有买游戏卡的，还有买溜溜球的------总而言之，很少有同学把零用钱用来买学习用品的。我想，我们同学偶尔买一些吃的、玩的是可以的，但不能大手大脚地乱花钱，因为那些钱是爸爸妈妈辛辛苦苦挣来的，我们应该珍惜它，从小养成勤俭节约的好习惯，把积下来的钱买学习用品。
当亲人、好朋友过生日时，用这些钱给他们买一张贺卡及小礼物给他们一个惊喜。还可以捐给贫困地区的失学儿童，让他们重返校园。
同学们，让我们一起学会合理的用零花钱吧。
5. 小孩的零花钱的作文怎么写200字春节就要到了，今天我和妈妈到街上去买东西。马路上的车来来往往，路上的行人也很多，每个人脸上洋溢着快乐的笑容。
妈妈给了我两元钱，我小心的放在衣服的口袋里。我对妈妈说：“ 我今天想买新疆肉串吃！”妈妈说：“好，你自己选。”想着香香的肉串，我的口水都要流出来了。“谢谢妈妈！”我走路也走得快了很多。
走着走着，我看见一个穿得破破烂烂的乞丐，仔细一看是个老爷爷。我拉着妈妈的手停了下来，心里有点害怕。看见老爷爷伸手向别人要东西吃，我觉的他好可怜，要过新年了，他却家里也回不去。我拿着两元钱，对妈妈说：“妈妈，我把钱给他吧！”妈妈看着我说：“你的钱自己决定吧！”给了老爷爷两元钱，他还连声说：“谢谢。”
虽然，我没有吃到香香的肉串，但今天我却很高兴，妈妈也表扬了我，说我是个心地善良的好孩子。
希望能帮到你，望采纳，谢谢
6. 零花钱的作文最近看到很多人都抱怨自己的零花钱不够用或父母不给零花钱，但是有零花钱一定是一件好事吗？其实不然，我们先来算一笔账。
通常零花钱都是一个星期10元，算他50元一个月，那么父母给了零花钱就要要求你自己支配，他们不会再给一分钱，算账开始：双休日的早餐总吃吧，一天一碗粉算3.5元，一个月花在早餐上的就有35元左右，那么老师让买的练习本呢？让我的开销来算，三本英语一共15元，还有什么纠错本，经典诗文本等等，十元钱总要吧，再算算一本教材全解15.8元，这还是小学的开销，中学了指不定买辅导书要多少钱呢。这样算下来，你还要买买漫画。吃吃零食，一个月的零花钱那是绝对不够，你又没法向父母要，到时候父母肯定会说：“哎，不是给过你零花钱了吗？自己解决去。”这样我们又理亏，只好哑巴吃黄连——一有苦说不出了。
相反我这样不要零花钱呢，早餐费，书本费父母肯定会给，这都是些名正言顺的要求，父母总不会说“饭不吃，书不读吧”。这样一来，不是更好吗？自己不用为钱烦恼，父母也不用为老是给你钱烦恼，这不是两全其美的好办法吗？说白了，不要零花钱只是表面上没有钱，而实质是用不完的钱，只不过不能拿去吃零食，买漫画罢了，换个角度看，就是用自由换钱，而且也不是完全丧失自由权，路上买点什么小吃其实父母也不是不允许的，运气好点说不定父母又给钱呢，何乐而不为呢？
所以，听了我这番话的人以后不要天天向父母要钱了，趁早放弃这个念头吧，像我一样做一个快快乐乐的“穷人”！
不知怎的，爸爸妈妈发现了我的50元零花钱不翼而飞。
中午，爸爸妈妈回得很早，可能是想试探试探我零花钱是怎样不翼而飞的吧。妈妈说：“曼曼（我的小名），借点钱给妈妈买菜。”“不行。”爸爸说：“家里米完了，借点钱给爸爸买米。”“也不行。”“哦，我知道了，你一定是想买双新球鞋。”妈妈试探着说。我的头摇得像个拨浪鼓。“哦，我知道了，你一定是想买个新书包。”爸爸也试探着说。我神秘地摇了摇头，说：“保密。”
恰在这时，表姐到我家来了，手里拎着一盒高级奶油蛋糕。妈妈看见了，问：“丹丹，你哪来的钱买蛋糕呀？”表姐说：“是曼曼把钱给我的。”妈妈又问：“不年不节的，买什么蛋糕呀？”表姐说：“是曼曼叫我买的，她约我星期天去看奶奶。”“哦，原来是这样。”爸爸妈妈异口同声地说。
7. 怎么写好零花钱小调查关于城市中小学生压岁钱及其流向的调查报告
一、调查时间： 2004年1月25日~31日
二、调查地点：⒈家中 ⒉街头 ⒊少儿图书馆门口
三、调查对象： 中小学生、学生家长
四、调查目的：
调查小学生和中学生可以由自己支配的零花钱金额。
五、调查问题：
一般过完年后你可以自由支配多少压岁钱？
爸爸妈妈每月给你多少零花钱？
六、调查方法：
①上网查询 ②电话资询 ③查阅报刊 ④询问路人
七、调查结果：
一小学生可以自由支配的压岁钱一般在100~300元左右，而中学生则在300元~600元之间。
八、调查结论：
中学生可以自由支配的零花钱总额平均在小学生可以自由支配的零花钱总额的2倍，可以看出，中学生比小学生花费大，比小学生自由。
