风。出自《声律启蒙》卷一，一东。
全文：云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。三尺剑，六钧弓，岭北对江东。人间清暑殿，天上广寒宫。两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。两鬓风霜，途次早行之客；一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。沿对革，异对同，白叟对黄童。江风对海雾，牧子对渔翁。颜巷陋，阮途穷，冀北对辽东。池中濯足水，门外打头风。梁帝讲经同泰寺，汉皇置酒未央宫。尘虑萦心，懒抚七弦绿绮；霜华满鬓，羞看百炼青铜。贫对富，塞对通，野叟对溪童。鬓皤对眉绿，齿皓对唇红。天浩浩，日融融，佩剑对弯弓。溪流水绿，千树落花红。野渡燕穿杨柳雨，芳池鱼戏芰荷风。女子眉纤，额下现一弯新月；男儿气壮，胸中吐万丈长虹。
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风。出自《声律启蒙》卷一，一东。
“雪对什么”扩展阅读
风。穿族呼块斤地出自《声律启蒙》卷一，一东。
全文：云来自对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。三尺剑，六钧弓，岭北对江东。人间清暑殿，天上广寒宫。两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。两鬓风霜，途次早行之客；一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。沿对革，异对同，白叟对黄童。江风对海雾，牧子对渔翁。颜巷陋，阮途盟齐富王包穷，冀北对辽东。池中濯足水，门外打头风。梁帝讲经同泰寺，汉皇置酒未央宫。尘虑萦心镇核制云威修，懒抚七弦绿绮；霜华满鬓，羞看百炼青铜。贫对富，塞对通，野叟对溪童。鬓皤对眉绿，齿皓对唇红。天浩浩，日融融，佩剑对弯弓。溪流水绿，千树落花红。野渡燕穿杨柳雨，芳池鱼戏芰荷风。女子眉纤，额下现一弯新月；男儿气壮，走么胸中吐万丈长虹。
《声律启蒙》即是训练儿童应对掌握声韵格律的启蒙读物，由康熙年间的进士车万育所著。它按韵分编，平仄协调，用词工巧，内容广泛，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对，还融进了大量的神话传说、历史故事及十袁免合典故俗语，于潜移默化中了解我们的历史与文化，并感受到汉语的音律之美。从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，琅琅上口，虽为启蒙读物，但文学性不输古代诗词歌赋，因此独具一格，流行于世。
雪对什么？
出自小学一年级语文课本中的《识字3》。
全文内容如下：
云对雾，雪对霜。
和风对细雨，朝霞对夕阳。
花对草，蝶对蜂。
蓝天对碧野，万紫对千红。
桃对李，柳对杨。
山清对水秀，鸟语对花香。
扩展资料：
格律诗对仗的具体内容，首先是上下两句平仄必须相反，其次是要求相对的句子句型应该相同，句法结构要一致，如主谓结构对主谓结构，偏正结构对偏正结构，述补结构对述补结构等。有的对仗的句式结构不一定相同，但要求字面要相对。
再次，要求词语所属的词类(词性)相一致，如名词对名词，动词对动词，形容词对形容词等；词语的"词汇意义"也要相同。如同是名词,它们所属的词义范围要相同,如天文、地理、宫室、服饰、器物、动物、植物、人体、行为、动作等同一意义范围内的词方可为对。
对仗的运用有宽有严，因而出现各种不同类型，有工对、邻对、宽对、借对、流水对、扇面对等。在内容上则有言对、事对、正对、反对等名目。
云对雨，雪对风，花对树，什么对什么？
鸟对虫。完整句是：云对雨，雪对风，花对树，鸟对虫。山清对水秀，柳绿对桃红。
出自小学语文人教版部编本《对韵歌》。
原文是：
云对雨，雪对风。
花对树，鸟对虫。
山清对水秀，柳绿对桃红。
《对韵歌》共3句：第一、二两句以单字对的形式，包罗自然现象“云、雨、雪、风”和动植物“花、树、鸟、虫”。第三句是双字对的形式，呈现山清水秀和柳绿桃红的美丽景色。整篇课文就是一幅美丽的画卷。
课程简介：
本课是以自然景物为题材的对韵歌，共三句。第一句是以自然现象“云、雨、雪、风”为内容的单子对；第二句是以动植物“花、树、鸟、虫”为内容的单子对；第三句是以山清水秀和桃红柳绿的美丽风景为内容的双子对。整篇课文读起来朗朗上口，富有节奏感和韵律美，将识字、汉语的音韵节奏与自然万物的美好融为一体。
填空云对雨雪对风花对树鸟对虫鱼对什么？
云对雨、雪对风、花对鸟、鱼对虫、山清对水秀，柳绿对桃红。
云，雨，风，雪，花，树，鸟，虫，山，水，柳树，桃花。
出自——明末清初李渔《笠翁对韵》。
原文：天对地，雨对风。对长空。山花对海树，赤日对苍穹。雷隐隐，雾蒙蒙，日下对天中。风高秋月白，雨霁晚霞红。牛女二星河左右，参商两曜斗西东。十月塞边，飒飒寒霜惊戍旅；三冬江上，漫漫朔雪冷渔翁。
译文：在诗词对韵中，天和地相对应，雨和风相对应，和长空相对应。山花和海树相对应，赤日和苍穹相对应。雷隐隐和雾蒙蒙相对应。日下和天中相对应。风高秋月白对应雨霁晚霞红。牛女二星河左右和参商两曜斗西东相对应。
十月的边塞，天气尤为寒冷，肃杀的秋风加上遍地的寒霜，让戍边的将士瑟瑟发；寒冬腊月大雪纷飞，在江面上有一艘小渔船，坐在小船上捕鱼的渔翁冷得够呛。
扩展资料：
李渔不仅是高产多能的作家，还是一位卓有成就的出版家。早在居杭期间，他就编辑出版过自己创作的戏曲、小说等通俗文学作品。寓居金陵后，为了防止别人私自翻刻他的著作，成立了芥子园书铺，他的编辑出版事业由此进入了新的发展阶段。
他写的大部分书都是在这里印行的。书铺同时还印行、销售他自己精心设计的各种笺帖，以及其它文化用品。
李渔在六十岁前后，开始系统地总结他的经验，使其上升为理论。康熙十年（1671），《笠翁秘书第一种》即《闲情偶寄》（又叫《笠翁偶集》）问世，这是李渔一生艺术、生活经验的结晶。
《闲情偶寄》分为词曲、演习、声容、居室、器玩、饮馔、种植、颐养八部，共有234个小题，堪称生活艺术大全、休闲百科全书，是中国第一部倡导休闲文化的专著。
云对什么，雪对什么，晚照对什么，如何填空?
云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。三尺剑，六钧弓，岭北对江东。人间清暑殿，天上广寒宫。
背诗的好处
背古诗词可以提高孩子的阅读理解能力，古诗词相比普通的文章，它们虽然更简短，但是却更难让人理解，所以孩子在背古诗词的同时，他们的阅读理解能力也在得到很好的提升。
英国班戈大学有一项研究证实，因为古诗词中带有韵律，所以当孩子们朗读时，大脑中会出现一种特定的脑电波，但是当孩子阅读普通的文字时，这种脑电波却没有出现。由此可见，背古诗词对孩子的大脑发育十分有好处。
语言逻辑清晰，有美感，通过观察古诗词，我们可以发现，虽然它的篇幅很短，但是它却能传递出很清晰的意思，并且十分有美感。我们通过一篇古诗词，就可以通过它的文字想象出诗人在写这篇古诗词时的意境。
如果孩子从小就背古诗词，那么他的语言逻辑会更清晰，更有美感。因为他从小就在古诗词的熏陶中长大，他在平时的生活中和写作中，也更能富有诗意。
风对雨,雪对什么
云对雨，雪对风，晚照对晴空，来鸿对去燕；
花对草，蝶对蜂，蓝天对碧野，万紫对千红；
桃对李，柳对杨，山清对水秀，鸟语对花香；
雪对霜，什么对晚，什么对出，什么对易，什么对夕阳？
云对雾，雪对霜，和风对细雨，朝霞对夕阳。
这属于对偶的范围，对偶是一种修辞方式，为了更生动形象地表达相近的意思，或者为了突出某种独特的意境，从而以相等的字数，相同的结构，对应的意义为标准，再考虑格律和平仄，选取出相对的一对词或短语，使其在朗读和含义对应。
类似还有：
天对地，雨对风。对长空。山花对海树。
晨对午，夏对冬。下饷对高舂。青春对白昼。
对联源于中国文字语音的对称性，出现应该在周朝以前，造纸术和书法的发展，使对联成为文体。
对联形式短小，文辞精炼，既是一种生动的艺术表现形式，又是一种优秀的文化遗产。对联是在古代的“桃符”和“对句”的基础上发展起来的。
相关内容解释
在“云对雾，雪对霜。和风对细雨，朝霞对夕阳”中包含的形式有一字对和二字对。 一字对为使用单字进行对仗，二字对则使用双字进行对仗。 对联文字长短不一，短的仅一、两个字；长的可达几百字。
对联形式多样，有正对、反对、流水对、联球对、集句对等。 对子作为一种习俗，是中国传统文化的重要组成部分。
楹联习俗在华人乃至全球使用汉语的地区以及与汉语汉字有文化渊源的民族中传承、流播，对于弘扬中华民族文化有着重大价值。
我来对对子。 晴对（ ）,雪对（ ），暑对（ ），西对（ ），鱼虫对（ ），旷野对（ ）？
晴对雨，雪对霜，暑对寒，西对东，鱼虫对鸟兽，或鱼虫对草木，旷野对平原；
“风对雨，雪对风”是什么意思?
这些都是描述自然现象的句子。
1、云对雨,雪对风。
这句话的意思是云和雨是相对的，雪和风也是相对的。描述了天上的云朵、下雨、下雪和吹风的自然现象。原句出自于清朝车万育的《声律启蒙》：云对雨，雪对风，晚照对晴空。
2、花对树，鸟对虫。
这句话的意思是花朵和树木是相对的，鸟类和虫类也是相对的。这句话描述了花朵和树木交相辉映、鸟类和虫类具有食物链关系的自然现象。3、山清对水秀，柳绿对桃红。
这句话的意思山的清爽和水的秀丽是相对的，柳树的碧绿和桃花的红艳也是相对的。这句话描述出了山水和柳树、桃花美丽的样子，描述了风景优美的自然景观现象。
风对什么,雪对什么,晚照对什么
正确的是如下：
云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。三尺剑，六钧弓，岭北对江东。人间清暑殿，天上广寒宫。
云对什么？雪对什么？朝霞对什么？
云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。
三尺剑，六钧弓，岭北对江东。人间清暑殿，天上广寒宫。
《笠翁对韵》是从前人们学习写作近体诗、词，用来熟悉对仗、用韵、组织词语的启蒙读物。作者李渔，号笠翁，因此叫《笠翁对韵》。
