【海马】 海马因其头部酷似马头而得名，但有趣的是它却是一种奇特而珍贵的近陆浅海小型鱼类，隶属海龙目海龙科海马属头侧扁，头每侧有2个鼻孔，头与躯干成直角形，胸腹部凸出，由10～12个骨头环组成，一般体长10cm左右，尾部细长，具四棱，常呈
每年的5月-8月是海马的繁殖期，这期间海马妈妈把卵产在海马爸爸腹部的育儿袋中，卵经过50—60天，幼鱼就会从海马爸爸的育儿袋中生出，所以说是海马爸爸负责育儿，而不是真的由爸爸生小孩，爸爸的育儿袋只是起到了孵化器的作用，卵还是来源于妈妈。
海马爸爸从不与自己的孩子玩闹，也不帮助做家务。但是作为父亲，雄海马确有独到之处，他能怀孕并生下自己的儿子或女儿。 这一奇特而迷人的现象发生在全世界的热带和温带海洋中。 雄海马腹部有一个小袋，可用来装小海马．每次可装2000只小海马。
海马因其头部酷似马头而得名，但有趣的是它却是一种奇特而珍贵的近陆浅海小型鱼类，隶属海龙目海龙科海马属头侧扁，头每侧有2个鼻孔，头与躯干成直角形，胸腹部凸出，由10～12个骨头环组成，一般体长10cm左右，尾部细长，具四棱，常呈卷曲状，全身完全由膜骨片包裹，有一无刺的背鳍，无腹鳍和尾鳍。
海马最稀奇的地方，是在它的繁殖方式。在它的下腹前方有个育儿囊，这是放卵、孵化及产子的地方。奇怪的是只有雄性的海马具有此器官。在春季，雄海马向雌海马求婚，雌性答应后，雌雄鱼体互相以腹部相对，雌鱼就把输卵器插入雄性腹部的育儿囊里放
海马的雌雄鉴别很简单，就是雄鱼有腹囊（俗称：育儿袋），而雌鱼没有腹囊。海马并不是雌雄同体,海马只是雄性孵化。
海马的繁殖方式：雄性生育后代。 雄海马的腹部、正前方或侧面长有育子囊。交配期间，雌海马把卵子释放到育子囊里，雄性负责给这些卵子受精。雄海马会一直把受精卵放在育子囊里，直到它们发育成形，才把它们释放到海水里。 海马并不是雌雄同体，
每年的5月—8月，雄海马的体侧腹壁就会向体中央线方向发生皱褶，慢慢地合成宽大的育儿袋。雌海马就将卵产在雄海马的育儿袋里，卵总数在100粒上下，就在育儿袋里进行胚胎发育。
绝大多数动物繁殖后代是要雌雄配合的。但产卵（生育）则只能是雌性。海马只是雄性孵化，这样的动物也很多，著名的是企鹅。还有许多鸟类是雌雄双方轮流。 动物几乎都是由雌性产仔，海马却与众不同，它的幼仔是由雄性分娩。在雄海马的腹部皮肤褶连
这期间，育儿袋里产生浓密的血管网层和胚胎血管网取得密切联系，以供应胚胎发育期需要的营养。经过50—60天，幼海马发育完成后，雄海马就开始“分娩”了，于是便弯起尾巴，把身躯向前一弓，囊孔自动张开，依靠肌肉的收缩，把小海马一只只从囊中挤出来。这可以称得上是典型的“借腹怀胎”。要知道，说雄海马“生”小海马并不完全准确，因为海马是卵生的，并不是胎生。可以理解为“孵化”。其实大自然中有很多卵生动物都是雄性参与孵化，这并不罕见，例如企鹅！
大狮子的话头上有棕毛就是雄的,没有就是雌的,雄的一般比雌的大只和强壮,如果是幼狮,要区分那简单了,直接拿起来检查一下就全明白了 海马只是雄性孵化 海马的繁殖方式与众不同，它们的幼子是由爸爸生下来的。在雄海马的腹部生有一个孵卵囊，到了繁
海龙也是一个特例，生育后代的任务是由雄性来完成的。雄性海龙绰号“爸”，外型看起来和雌性几乎一样，但它的确是雄性，而且和它的绰号名副其实。生活在海里的海龙只有在周围环境完成符合自然栖息条件时，才会生育后代。而且海龙的交配行为十分隐秘，几乎没有人亲眼目睹雌雄海藻龙交配的过程。雌性海龙将卵产入雄性海龙腹下的育儿袋里，由雄性海龙完成孵化过程。受精卵经将4至6星期的孵化后，小海龙就会从爸爸的体内生出来。
是由雄性代替雌性来进行养育后代的工作的，十分特殊而有趣。原来，在雄性的腹部下面、尾的前面，有一个由两层皮褶连接而形成的一个口袋，叫做育儿囊，受精卵即在育儿囊内发育，孵化出小海马鱼。育儿囊的前方有一个孔，是雌性放卵入囊和小海马出
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海马是由雄性怀孕生产的吗
认识钟表的教学反思
成功之处：
1．抓住学生的心理特征，营造高涨的学习氛围。苏霍姆林斯基曾指出：“如果老师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，不动情感的脑力劳动就会带来疲惫。没有欢欣鼓舞的心情，没有学习的兴趣，学习也就成了负担。”所以，我一直在思索，怎样从一上课就拉近师生之间的距离，使学生马上处于振奋状态呢？于是，我利用课件，伴着音乐欣赏各种各样的钟表，学生非常感兴趣。学生看到各式各样的钟表发出惊喜的叫声，露出喜悦的神情，通过听觉、视觉走进钟表的世界，引发学生强烈的兴奋感和亲切感，营造积极活跃、向上的学习氛围，为学习新知创设良好的情境。
2．抓住学生的年龄特征，在玩中学数学。充分利用好学具，调动学生多种感官参与学习。课中让学生亲自动手拨学具，为学生提供了动手实践、自主探索、观察与思考、发现、表达的机会，激发了学生的参与意识和积极性，同时又培养了学生动手实践能力。让学生在实际中运用所学知识，密切联系实际。体现数学来源于生活，生活离不开数学。注重学生数学学习与现实生活的联系，教学中注意创设生活情境，使数学更贴近学生。“儿童的智慧在他的手指尖上。”课标倡导的学习数学的重要方式之一是动手实践，根据学习知识的性质特点，结合大量的操作活动来学习，我让学生每人准备一个学具钟面，结合教学内容，适时让学生动手拨一拨，由于时间是比较抽象的概念，学生学习起来可能有一定的难度，因此7a686964616f31333365653264需要大量的操作活动学习。课中我让学生亲自动手拨学具钟，为学生提供了动手实践、自主探索、观察与思考、发现，让学生动手画一画：充分调动学生的学习兴趣，发挥了他们的主动性和积极性，及时反馈交流，让操作与思维联系起来，让操作成为培养学生创新意识的源泉。
不足之处：
1． 教师语言不够精练。作为教师，教学语言要讲究艺术性，尤其是数学课堂上更要严谨、标准、规范，这方面我做的不够。也许是这几年来一直在教低年级的缘故吧，显得在课堂上语言罗嗦、重复、不精练。
2．学生学习习惯需加强培养。由于一年级学生来到小学才一个多月，来自各个幼儿园，课堂常规大不相同，在这一个月里，许多习惯还没有养成，如：课堂上当我提出问题时，有些小朋友不举手很快地说出答案；请同学回答问题时不认真倾听
3．组织教学还不到位。学生会看钟表认时间，但根据时间拨出相应的钟表就有难度了：由于学生不是经常训练操作实践的活动，所以在操作的过程中，学生不是很听老师的指挥，在活动中，学生的合作意识较差，从动手操作到自主探索到用语言文学表达出来，学生都无所适从。所以，在今后的教学中，应培养学生良好的学习习惯，注重培养学生的实践操作能力，培养学生的观察能力和语言表达能力。
女性该有多大的勇气，才会选择生儿育女
产卵（生育）则只能是雌性。海马只是雄性百孵化
海马的繁殖方式与众不同，它们的幼子是由爸爸生下来的。在雄海马的腹部生有一个孵卵囊，到了繁殖季节，雌海马就把卵产在雄海马的孵卵囊中。受精卵在孵卵囊中获取所需度要的养分，进行胚胎发育。小海马专发育成熟后，雄海马就要临产了。这时雄海马将躯体弯曲，借助于反推力急骤跳动，每跳动一次，就从其袋囊中生出一只幼小的小海马属来，从而完成了生儿育女的任务。当小海马遇到敌害时，又会钻到父亲的口袋里藏起来。
小海马为什么是爸爸生的
海马这种生物很特殊，虽然小海马由雄海马生育，但雄来海马只进行生育行为，而卵细胞仍是雌海马提供的，决定动物雌雄的是生殖细胞提供方。
繁殖习性
海马雌雄异体，雄海马在性成熟时，*后有个育儿袋。
海马的繁殖方式与众不同，它们的幼子是由爸爸生下来的。自在雄海马的腹部生有一个孵卵囊，到了繁殖季节，雌海马就把卵产在雄海马的孵卵囊中。受精卵在孵卵囊中获取所需要的养分，进行胚胎发育。小海马zd发育成熟后，雄海马就要临产了。这时雄海马将躯体弯曲，借助于反推力急骤跳动，每跳动一次，就从其袋囊中生出一只幼小的小海马来，从而完成了生儿育女的任务。当小海马遇到敌害时，又会钻到父亲的口袋里藏起来。
是公海马生宝宝还是母海马生宝宝
海马的繁殖方式与众不同，它们的幼子是由爸爸生下来的。在雄海马的腹部生有一个孵卵囊，到了繁殖季节，雌海马就把卵产到雄海马的孵卵囊中，受精卵在孵卵囊中获取所需要的养分，进行胚胎发育。雄海马临产时，躯体弯曲，借助于反推力急骤跳动，每跳动一次，就从其袋囊中生出一只幼小的小海zhidao马来，从而完成生育过程。当小海马遇到敌害时，又会钻到父亲的口袋里藏起来。
海马怎么生殖？
繁殖方式
海马和海龙的雌雄鉴别很简单，就是雄鱼有腹囊（俗称：育儿袋），而雌鱼没有腹囊。
雄性海马确实从不跟它们的孩子一起玩耍，也不帮助它们完成家庭作业。但是它们在另外一个方面胜过人类父亲———生育后代。海马是地球上唯一一种由雄性生育后代的动物。
雄海马的腹部、正前方或侧面长有育子囊。交配期间，雌海马把卵子释放到育子囊里，雄性负责给这些卵子受精。雄海马会一直把受精卵放在育子囊里，直到它们发育成形，才把它们释放到海水里。[5]
海马并不是雌雄同体，海马只是雄性孵化。每年的5月-8月是海马的繁殖期，这期间海马妈妈把卵产在海马爸爸腹部的育儿袋中，卵经过50-60天，幼鱼就会从海马爸爸的育儿袋中生出，所以说是海马爸爸负责育儿，虽然爸爸不是真的生小孩，但是孵化还是需要爸爸来完成。爸爸的育儿袋只是起到了孵化器的作用，卵还是来源于妈妈。8-9月为盛产期，渔民常于此时用张网捕捉。
