下面为您提供关于【自尊造句】内容，供您参考。
1、这件事老师处理不得当，伤害了同学的自尊心。
2、只有丧失自尊心的人，才会接受嗟来之食。
3、老师从来不伤害我们的自尊心。
4、老师严厉的话语伤害了李平的自尊心。
5、他当了主管后依然谦恭有礼，不敢妄自尊大。
6、我们必须正确地看待自己，既不要妄自菲薄，也不要妄自尊大。
7、在学术上要虚心向前辈请教，切不要妄自尊大，以免见笑于大方之家。
8、老师从来不损伤同学们的自尊心。
9、他这么妄自尊大，其实只是自卑感作祟而已。
10、天外有天，人外有人，你岂可如此妄自尊大？
11、学海浩瀚，你只读了一点书，千万不可妄自尊大。
12、我们应该懂得自尊、自爱、自信、自立、自强，不应依附他人。
13、一个人如果妄自尊大，以为老子天下第一，那就太愚昧了。
14、轻视别人的经验，妄自尊大，是不对的。
15、我认为自尊心，更确切地说，是我定义为独立自尊心的自尊心，是独立思考者们得于鹤立鸡群的品质。
16、我们千万不能伤害别人的自尊心。
17、这种妄自尊大的人，终要出丑的。
18、取得一点成绩不足为奇，切不可妄自尊大。
19、我们不应该妄自菲薄，也不应该妄自尊大。
20、当我们面对挑战时，既不宜妄自尊大，也不可妄自菲薄。
21、扬民族自尊，建共同富裕。
22、你执著的是那个人呢？还是想找回被他伤害的自尊？
23、自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。徐特立。
24、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
25、这个世界并不会在意你的自尊，而是要求你在自我感觉良好之前先有所成就。
26、世人并不会在乎你的自尊。他们指望你取得一定的成就，然后才会让你好受。
27、世界不会在意你的自尊，人们看的只是你的成就。在你没有成就以前，切勿过分强调自尊。
28、在人之上要自重，在人之下要自尊。
29、当你劝告别人时，若不顾及别人的自尊心，那么再好的言语都没有用的。
30、对自己不满足，是智者的特征之一。妄自尊大的人是无知的兄弟。
31、任何人都应该有自尊心，自信心，独立性，不然就是奴才。
32、这个世界并不在乎你的自尊，只在乎你做出来的成绩，然后再往夸大你的感受。
33、一个人的荣辱是短暂的，但一个人的名声好坏却会流传于后世。人生应该自尊自重。
34、你我都是孤儿，同病相怜，要自尊自爱。
35、一个人不应该妄自尊大，也不应该妄自菲薄。
36、学习上他一向妄自尊大。
37、她虽然在娱乐场工作，但很自尊自爱，出淤泥而不染。
38、虽然自尊心不是美德，但它是多数美德的双亲。
39、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊。
40、产生自尊心的是理性，而加强自尊心的则是思考。
41、一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。
42、一个人能够有成就，只看他是否具备自尊心与自信心两个条件。
43、无论是谁，尊重他人都是自尊的需要，也是自我完善的需要。
44、妄自尊大，目无尊长是一种不礼貌的行为。
45、稍有成就就妄自尊大的人，难成大器。
46、和这种妄自尊大的人说话，真是自讨没趣。
47、为了加强自尊，应当为自己设立力所能及的目标。
48、你也别妄自尊大，比你强十倍百倍的人多如牛毛。
49、当你妄自尊大的时候，身边的朋友将逐渐离你远去。
50、小吴妄自尊大，看不起别人。
51、自尊自爱力求的动力却一切事业的渊源。
52、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
53、你拥有自尊，你更能尊重别人的自尊。
54、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。
55、一个人开朗豁达，就会感受到自尊的快乐。
56、当自己抱怨别人没有尊重自己的时候，先思考自己是否有先自尊。
57、只有自尊自重，才能为别人所尊重。
58、自尊心是个膨胀的气球，戳上一针就会发出大风暴来。
59、自尊的人不图虚荣，拒绝沾染不良习气。
60、高尚的人一贯坚持自尊自爱，杜绝不正当的行为。
61、我也有我的骄傲，我的自尊，并不应该为某人把这一切都放弃掉。
62、就我所见，最大的问题就是要如何避免自己行径妄自尊大。
63、做老师的固然应当自尊，但也要让学生的自尊心有发挥的机会。
64、没有比认为自己是有用之才的自尊自信对人更有益的东西。
65、对于一个缺乏自尊的人，谁也不能把尊严给他。
66、妄自尊大与妄自菲薄都是严重的错误。
67、世界不会在意你的自尊，人们看的只是你的成就。
68、自尊丢到墙角，掏出所有的好，你还是沉默。
69、不尊重别人的自尊心，就好象一颗经不住阳光的宝石。
70、尊重他人是人生的一道底线，是人生的一个亮点，自尊是无价的。
71、自尊心是一种美德，是促使一个人不断向上发展的一种原动力。
72、没有自尊心的人，即近于自卑。
73、不学无术又妄自尊大的人，的确是最令人讨厌不过的了。
74、热恋伤身，暗恋伤心，没有爱情的恋伤自尊。
75、洁白以自爱，清廉以自律，清高以自尊；淡泊以自居，淡交以自制，平易以自恃。
76、巧妙远离办公室恋情，既要和对方保持距离，防止误会，又不可拒人于千里之外，不可小家子气，以免伤了对方的自尊，恶化同事关系。
77、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。
78、在外国朋友面前既不要妄自菲薄，也不要妄自尊大。
79、如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，那就是不知羞耻，这样的人永远不会有自尊。
80、感谢科学，它不仅使生命充满快乐和欢欣，并且给生活以支柱和自尊心。巴甫洛夫。
81、一个男人，不管是谁，自尊心受到伤害时，都会铤而走险，做出丧失理智的事。
82、做一个有个性的人，给自己一点自信。成功的道路靠自己闯，美好的前途来自于自强自立，不屈服于任何权威，用自我的努力找到属于你的自尊。
83、一个人一味地贬低别人并不能显示其伟大，真正高尚的人往往是在对待别人的失败中，显示其伟大人格的。暖言胜金，我们不可能给人太多的馈赠，但可以给予别人自尊和理解，它带给我们的可能是终生的尊重和感激。
84、真正的科学精神，是要从正确的批评和自我批评发展出来的。真正的科学成果，是要经得起事实考验的。有了这样双重的保障，我们就可以放心大胆地去做，不会自掘妄自尊大的陷阱。
85、失恋之所以会痛得如此厉害，主因是恨自己为什么那么失败？但失恋不等于失败，刚失去的只是一段恋情，而不该是自尊和自信，失恋与你个人好坏无关！
86、自尊，迄今为止一直是少数人所必备的一种德性。凡是在权力不平等的地方，它都不可能在服从于其他人统治的那些人的身上找到。
87、蠢材妄自尊大，他自鸣得意的，正好是受人讥笑奚落的短处，而且往往把应该引为奇耻大辱的事，大吹大擂。克雷洛夫。
88、只要不气馁，不灰心，不放弃，自己相信自己，自己尊重自己，就会感受自尊的快乐。
89、自尊心是一个人品德的基础。若失去了自尊心，一个人的品德就会瓦解。
90、人应具有自尊心而不轻视人，具有信心但不自满，具有独立性又不孤立。
91、也许奋斗了一辈子的屌丝也只是个屌丝，也许咸鱼翻身了不过是一个翻了面的咸鱼，但至少我们有做梦的自尊，而不是丢下一句‘努力无用’心安理得地生活下去。
92、如果他有自卑感，即使你故意掩饰自己的优秀，也无法提升他的自尊。
93、自尊、自知、自制是做人最高境界。尊重自己、尊重别人、保持尊严，对自己的行为负责是做人的基本素养！
94、如果你能勇敢承认自己的错误，那么你一定能从这个错误中获益。因为承认错误，不仅可以赢得别人的尊敬，更可增加你的自尊。
95、童年生活的往事，虽已过去多年，但那段生活经历却让我懂得了珍惜一切。而在内心深处我更感激那平凡的农村生活，它给予了我淳厚、质朴、给我自尊和勇毅，给我对一草一木，半丝半缕的深层感激和无比珍重，给我对生活无限的倾心和爱恋。
96、我们中华民族是一个坚强不屈的民族，她的炎黄子孙以爱国著称。每当五星红旗在蓝天飘扬，国歌声在晴空回荡，民族自尊的血液就会在千千万万炎黄子孙的血管中沸腾。
97、这世界并不会在意你的自尊，这世界指望你在自我感觉良好之前先要有成就。生活是不公平的，要去适应它。
98、应该从发展的观点来看少年的思想成长，最主要的是应该看到，少年在确立公民的尊严感与自尊心。
99、在爱情的事上如果你考虑其自尊心来，那只能有一个原因：实际上你还是最爱自己。
100、自尊心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自尊心不可无，自贱心不可有。
101、为了维护自尊，可以舍弃许多东西，但绝不可伤失人格，做有损人格的事。
102、自尊既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。
103、自尊心是一个人灵魂中的伟大杠杆。别林斯基。
104、一个人是否有成就只有看他是否具有自尊心和自信心两个条件。苏格拉底。
105、对恶意的侮辱与诋毁，则要及时予以回击，必要时运用法律武器扞卫自尊。
106、在一个人感到自己是别人注意的中心时，他的头脑会很像样的膨胀起来，忘乎所以，妄自尊大。
107、一个社团的基本努力或许就是设法使其成员平等，但其成员个人的自尊心却总是希望自己出人头地，在某处形成某种对自己有利的不平等。托克维尔。
108、恐怕在我们人类的社会中，实在是很难找到像芦荟这样顽强、乐观、自尊、自爱、自信又乐于助人的人吧！
109、无论是别人在眼前或者自己单独的时候，都不做一点卑劣的事情：最要紧的是自尊。
110、我们只有自信、激昂、豁达、超然，自尊自爱，才能真正拥有阳光，才能真正驱走内心的黑暗与寒冷，撷得灿烂的人生。
111、设定目标没有任何错误，而且你在努力的过程中设定更难的挑战也没有问题。这种特殊心态的问题在于，你没有用每一次获得的成绩创造自尊并且让你的自信增强，相反却把它当成不满的来源。这其实是很荒谬的。
112、过度的自尊，则使我们越发敏感，作茧自缚，最终体验不到生活的乐趣。
113、孟子曰：“人人亲其亲，长其长，而天下平。”孟子说：“只要人人各自亲爱自己的双亲，各自尊敬自己的长辈，那么，天下自然就可以太平了。”。
114、你一个和悦的眼神，让学生感到了温暖与自尊；你一句温馨的话语，让学生充满了感激和力量……请记住，你的爱会让学生的张张笑脸成为朵朵永不凋谢的花朵！
115、自尊的人最看重自己的人格。所谓富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，说的就是这个道理。
116、人类有许多高尚的品格，但有一种高尚的品格是人性的顶峰，这就是个人的自尊心。
117、做事积极、热有力；缺点是自尊心较强且容易急躁没耐。
118、他也可能有最高尚的自尊心、自爱心。为了党和革命的利益，他对待同志最能宽大、容忍和“委曲求全”，甚至在必要的时候能够忍受各种误解和屈辱而毫无怨恨之心。他没有私人的目的和企图要去奉承人家，也不要人家奉承自己。
119、教师既要激发儿童的信心和自尊心，又要对学生心灵里滋长的一切不好的东西采取毫不妥协的态度。真正的教育者就要把这两方面结合起来。这种结合的真谛就是教师对学生的关心。
120、自尊是我们保留之工具；它相似物种永存的工具；它是必须的，它对我们是可贵的，它给我们快活，它必须暗藏起来。
121、懂得自尊体现自我涵养，尊重别现宽容大度，保持尊严体现高尚人格。尊重自己、尊重别人、保持尊严是人生天平上的三个重要支点！
122、勇气是一种基于自尊心理而产生的。
123、不能常常说男人的缺点，那样会使他很反感：我那么差，你还缠着我干嘛？除非你真的很想离开他，否则不要这样去伤他的自尊心。
124、没有自我尊重，就没有道德的纯洁性和丰富的个性精神。对自身的尊重、荣誉感、自豪感、自尊心，这是以块磨练细腻的感情的砺石。
125、在校学习期间，我热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义，拥护中国共产党和他的领导。能初步树立起马列主义的科学世界观，以及爱国主义、集体主义、民主法制和自尊自爱自强的社会主义思想观念。我还能基本做到遵纪守法、服从领导、尊重师长、爱护老幼、帮助后进、文明有礼、遵守秩序，生活作风良好。
126、感谢科学，它不仅使生活充满快乐与欢欣，并且给生活以支柱和自尊心。巴甫洛夫。
127、每个人都有自尊心，但也必须懂得谦虚和礼让，因为每个人在世间，绝对无法一手撑天。
128、他不断地处于与人奋斗、与天地奋斗之中，没有功夫去尽情卖弄。只有花花公子才会大肆卖弄，迫不及待地将转瞬即逝的一季庄稼收割下来，那种自尊与不管是什么东西，凡从它手下经过就要抽税的海关相差无几。巴尔扎克。
129、那些没有自尊的人仍然可以是爱国的，他们可以为少数牺牲多数。他们热爱他们坟墓的泥土，但他们对那种可以使他们的肉体生机勃勃的精神却毫无同情心。爱国主义是他们脑袋里的蛆。
130、勇敢是一种基于自尊的意识而发展成的能力。
131、屠格涅夫：自尊自爱，作为一种力求完善的动力，却是一切伟大事业的渊源。
132、宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。
133、自尊、自知、自制，只有这三者才能把自己引向最尊贵的王国。
134、你不仅践踏了我的自尊，还在上面踏来踏去的。
135、有了真诚，才会有虚心，有了虚心，才肯丢开自己去了解别人，也才能放下虚伪的自尊心去了解自己。建筑在了解自己了解别人上面的爱，才不是盲目的爱。
136、伊谢科恩：高度的自尊心不是骄傲、自大或缺乏自我批评精神的同义词。自尊心强的人不是认为自己比别人优越，而只是对自己有信心，相信自己能够克服自己的缺点。
137、为什么要努力工作？因为它是赢得自尊的最可靠途径，并且可能是唯一的途径。为什么要努力奋斗？因为它可以激发我们的最大潜能，让我们认清自我，告诉我们有何东西可以奉献给他人，能够成就多少事情。
138、……最可耻的，却是那些袭父祖的余荫，不知绍述先知，一味妄自尊大的人。最好的光荣应该来自我们自己的行动，而不是倚恃家门。
139、人格都是平等的，面对名位显赫的朋友，要保持自尊，面对名位一般的朋友，要保持谦逊。
140、自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。
141、女人有时候会容许别人欺骗她们的爱情，却从来不容许伤害她们的自尊心。
142、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
143、无论是别人在跟前或者自己单独的时候，都不要做一点卑劣的事情：最要紧的是自尊。毕达哥拉斯。
144、自尊心是个膨胀的气球，轻轻一针就刺出了大风暴。
145、一个人有了自尊心，他才可以明确地去“领导”自己向准确的途径迈进。所以，人应当一直地保持自己的尊严。
146、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。
147、真诚是第一把艺术的钥匙。……有了真诚，才会有虚心，有了虚心，才肯丢开自己去了解别人，也才能放下虚伪的自尊心去了解自己。
148、人生至少有一次，为了某个人丢掉矜持，放下自尊，毁掉自己的全部原则。
149、坚强是一个人在无法找到依靠的时候，自己给自己竖起的丰碑；坚强是一个弱者灵魂深处的自尊；是一个人面对生活的艰辛和磨难，不断成长起来的自信；坚强是面对苦难时的精神支柱；是应对无常人生的试剂，是一个人在成长之路上必须学会的精神追求。
150、这个世界并不在乎你的自尊，只在乎你做出来的成绩，然后再去强调你的感受。比尔·盖茨。
151、不尊重别人的自尊心，就好像一颗经不住阳光的宝石。
152、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。苏霍姆林斯基。
153、一个人要成为一名好军人，就必须遵守纪律，有自尊心，对于他的部队和国家感到自豪，对于他的同志们和上级有高度的责任感义务感，对于自己表现出的能力有自信。
154、诚信不但是一种自尊、自重、自爱，更是真实的自我、坦荡的自我、诚信的自我，这是一种光荣。正如古语所说：“索物于暗室者，莫良于火；索道于当世者，莫良于诚。”有了火光，才能照亮黑暗，有了诚信，才能立足天下。
155、自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要赢得他人的尊重，首先要尊重他人。
156、自信是一根柱子，能一个人是否有成就只有看他是否具有自尊心和自信心两个条件。
157、有三种东西要控制：情绪、语气和行为;有三种东西要摒弃：罪恶、贪婪和背叛;有三种东西要尊敬：坚毅、自尊和仁慈。
158、罗素：自尊，迄今为止一直是少数人所必备的一种德性。凡是在权力不平等的地方，它都不可能在服从于其他人统治的那些人的身上找到。
159、他当了村长后，就妄自尊大，作威作福，时间不长就被村民大会罢免了。
160、无论是别人在跟前或者自己独处的时候，都不要有一点儿卑劣的事情：最要紧的是自尊。
161、作家的自尊心是一种类似灵魂发炎的病痛。谁一得上这种病，谁就再也听不见鸟儿的歌声，看不见阳光的灿烂，对春天也视而不见了。
162、敢于向一切国家的长处学习，就是最有自信心和自尊心的表现，这样的民族也一定是能够自强的民族。
163、无论是自己对自己价值的肯定，还是他人对我们价值的肯定，即自尊与被人尊重，都是快乐的。
164、好听的话谁都爱听，它能给人自豪自尊自信，而赞美正是让人获得心的满足。听到别人的反面意见，背后来的意见，这时要特别注意冷静。与人同行，不要走得太快，不要离得太近，给别人一些进退的空间。
165、收获是什么？收获是美好的，是辛勤的，是愉快的，是自尊心的维护。
166、不是每个人生来就是长得漂亮的，但每个都可以让自己活得更美好，不迷茫，不依附，有自尊，独立，就是每个人最大的精彩。
167、人给我抚慰，我还他热情；人给我亲切，我还他尊敬；人给我宽容，我还他真诚；人给我自尊，我还他高兴！
168、比较无法达到教育的目的，相反，还可能伤害孩子的自尊心，打击孩子学习的积极性。
169、如果约翰逊有些自尊的话，他就会要求把那些准备不顾法规而自行其是的警官们降职。
170、这个世界不会在乎你的自尊，它期望你能先有所成就，然后再去强调自己的良好感受。
171、人皆有自尊心，即使批评他，也要给他留点面子，落水狗不可痛打，打急了，他会反咬你一口。
172、没有经济上的独立，就缺少“自尊”，没有思考上的独立，就缺“自主”，没有人格上的独立，就缺少“自信”。
173、自尊心是一个人灵魂中伟大的杠杆。别林斯基。
174、一个人能否有成就，只看他是否具备自尊心与自信心两个条件。苏格拉底。
175、没有自尊的脖子，无法支撑自信的头颅；没有背景，就奔前景。
176、克服自己消极的、钻牛角尖的扭曲的思想方式，便能增加效率，提高自尊心。
177、自尊，但不可自恋；自信，但不能自大。
178、思考与实用的结合，就能产生明确的概念，就能找到一些简便方法，这些方法的发现激励着自尊心，而方法的准确性又能使智力得到满足，原来枯燥无味的工作，有了简便方法，就令人感到兴趣了。
179、如果一个人能够选择自己想做的事，能做，且被社会需要的工作，并为之不遗余力，这就是人生的快乐，这是获得自尊的最可靠的途径。
180、自尊心、幻想、情思的早熟和智能的呆滞，再加上必然的后果。懒散，这些就是祸根。科学，劳动，实际工作。才能够使我们病态的，浪荡的青年清醒过来。冈察洛夫。
181、做人应自强自立，不因他人言行而动摇初衷；做人应自主自尊，不因遇到困难而灰心丧气。面对挫折要有自信，面对失败要有傲骨！
182、如果有人用钞票扔你，跪下来，一张张拾起，不要紧，与你温饱有关的时候，一点点自尊不算什么。
183、遵守与自己的约定远比遵守与他人的约定更加重要。因为每个人都必须和自己过一辈子。如果无法如期完成自己想要做的事，就会丧失自尊心。
184、我们中华民族是一个坚强不屈的民族，她的炎黄子孙以爱国着称。每当五星红旗在蓝天飘扬，国歌声在晴空回荡，民族自尊的血液就会在千千万万炎黄子孙的血管中沸腾。
185、高度的自尊心不是骄傲、自大或缺乏自我批评精神的同义词。自尊心强的人不是认为自己比别人优越，而只是对自己有信心，相信自己能够克服自己的缺点。
186、自尊自爱，作为一种力求完善的动力，却是一切伟大事业的渊源。
187、只有在一个人将个人的命运融入祖国的命运之中的时候，他才会真正地展示出个人的才华，才会真正地珍惜自己的荣誉、自尊心，珍惜家庭、家族、姓名的尊严。
188、收获是怎样的？收获是美好的，是辛勤的，是愉快的，是自尊心的维护。但，成功是要付出代价的。每一个人都希望自己成功，自己能收获，但在这条路上要洒许多辛勤的汗水。
189、我是一个自尊的人。因为自强，所以自尊。我懂得尊严，懂得荣辱，所以我要力争上游，奋力争先，但同时也让我缩手缩脚，瞻前顾后，这样我总是墨守成规，缺乏创新，少了一份激情，缺了一份创新。
190、一个人如果能懂得知耻，就格外珍惜自尊，就会主动维护他人的尊严。
191、谁自尊，谁就会得到尊重。巴尔扎克。
192、若要对一个人维持交谊，是决不可揭穿他的秘密的，尤其是那种和自尊心有关的秘密。
193、自尊自爱，作为一种力求完善的动力，是一切伟大事业的渊源。屠格涅夫。
194、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。马卡连柯。
195、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
196、丧失了自尊心的人，是一个没有出息的个人；丧失了自尊心的民族，是一个无望的民族。
197、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满。
198、历史有自己的生命，它就像一个人，既随和又自尊。
199、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是。
200、保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。苏霍姆林斯基。
201、母亲那种献身精神、那种专注，灌输给一个男孩的是伟大的自尊，那些从小拥有这种自尊的人将永远不会放弃，而是发展成自信的成年人。你有这种信心，如果再勤奋就可以成功。
202、谦虚，如果是卑己而尊人，就非常要不得。谦虚应该建立在自尊而尊人上面。
203、自豪是一种自尊，自豪是一种气概，自豪是一种勇气，自豪更是一种自强！
204、树活一张皮，人活一张脸：给别人面子，识破别点破，面子上好过。顾全面子，给人铺台阶，在批评中加点糖，“背后鞠躬”更有效。善待别人的尴尬，适当满足别人的虚荣心，死敌也要留面子。保面子即保自尊不将错就错。
205、塑造更好的形象，赢得别人对自己的肯定，赢得集体和社会的赞扬，这就是自尊的表现。
206、我们销售的是面包、牛奶、子女的教育、家庭的幸福、圣诞节的玩具和新年的礼物。我们销售的是天伦之乐与自尊。我们销售的是利益不单纯是金钱。我们销售的是希望、梦想和祈祷！我们保护的是周围的邻居、朋友和街上的孩子们。
207、对恶意的侮辱与诋毁，则要及时予以回击，必要时运用法律武器捍卫自尊。
208、妄自尊大只不过是无知的假面具而已。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。
