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小学一年级用高兴怎么造句

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1、让顾客高兴而来,满意而去,是经营者的追求。

2、我以为他听到这个消息一定会高兴的,可是他却没有任何表示。

3、看弟弟那高兴的样子,我猜想他准是得了满分。

4、工作取得成绩,当然值得高兴,但不能骄傲。

5、听说明天去郊外春游,同学们高兴得手舞足蹈。

6、看见我一天天进步,爸爸妈妈都很高兴。

7、我根据她的脸色揣测她有点不高兴了。

8、难怪爸爸这么高兴,原来他获得了发明专利。

9、看你唉声叹气的,遇到了什么不高兴的事情?

10、一路上,小红忽而捉蝴蝶,忽而追蜻蜓,高兴极了。

11、看着自己亲手栽的小树一天天成长,他的心里非常高兴。

12、王大姐听了他的话,高兴得眉飞色舞。

13、小弟弟高兴看动画片,不喜欢看故事片。

14、小明听到妈妈说要带他去国外的消息高兴地手舞足蹈,接着又手忙脚乱地收拾起了行李。

15、今天是奶奶的生日,如果我们一进门便祝老人福如东海,寿比南山,老人心里准高兴。

16、小花狗在院子里欢蹦乱跳,非常高兴。

17、他高兴得眉开眼笑,仿佛见到祥龙咏唱。

18、赫伯尔特万分高兴,我们握了握手,表示一言为定。

19、我很高兴自始自终和你一起见证了一切。

20、爸爸帮我买了一盘超人碟片,我高兴得喜出望外。

小学一年级用高兴怎么造句

句子是语言运用的基本单位,它由词或词组构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或制止,表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种:

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句,可以这样造:“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句,可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句:“教室里鸦雀无声,再也没有人说笑嬉闹,再也没有人随意走动,甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行,强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句:“讲卫生是光荣的,不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比,强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句,可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句:“今天冷极了,风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句,必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句:“尽管今天天气很糟,但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中,把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组,然后再把句子补充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展,网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体,并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象:网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后,新闻事件中的某一具有代表性的词语,在网友们的推广下,成为造句的主体,并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中,我爸叫李刚成为流行语,以它进行的造句活动在网络铺开。例如:窗前明月光,我爸是李刚;给我一个李刚,我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后,一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。

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