下面为您提供关于【文藻造句】内容，供您参考。
1、就讀学制：请先选择您就讀文藻的学制。
2、原来，这首宝塔诗是吴文藻先生的笑话集锦，每一句诗都反映了吴文藻的一个笑话。
3、我没去接，他自己坐车到台北，中午又上飞机去高雄，在文藻语专演讲。
4、连文藻都不认识了，更不用说睡在我对床的陈屿大姐和以后进到屋里来的女儿和外孙了！
5、文藻外语学院小提琴社社长亦是宏典音乐教育中心得意门生之一，其教学品质与口碑已全然于学生表现中发扬。
6、就是啊！在文藻的第三年还真是忙，对不对？
7、掷果盈车，潘岳文藻如江，连壁接茵惊艳千年;中流击楫，祖逖直抒胸臆，收复黄河以南国土。
8、这时我忽然醒了，睁开眼，看到墙上挂着的文藻的相片，我迷惑地问我自己：“这是谁呀？
9、新中国成立之初，她身居日本，心向祖国，坚决支持吴文藻毅然摆脱国民党集团的正义之举。
10、在高雄河堤社区、民族路文藻段、大寮捷西路、凤山经武路、高师大和平校区等地，都能欣赏到大片耀眼夺目的风铃木。
11、早先听人传言，说程主笔对新来的那个女编辑有意思，叶起宪原本是不信的--程以哲是什么样的条件，且不说家资殷实，文藻出众，单论人品相貌那也是众里挑一的。如此才俊，怎可能看上那土气木讷的小姑娘。
12、两位文藻外语学院毕业学生于去年暑假开始在这眷村墙壁上画画。
13、“少以才颖见称，乡邑号为奇童”，“总角辨惠，文藻清艳”。
14、回去南部也有一些好处。第一、我已经对文藻熟悉，知道那里的课程适合我。
15、文藻外语学院九十学年度第二学期教学纲要。
16、宋巧梅，郝文生，史文藻，聚氯乙烯糊树脂聚合釜增加单位体积产能的试验。
17、学生成名者不可胜数，民国以来如熊克武、吴玉章、戴传贤、魏时珍、张群、文藻青等皆出其门下。
18、小生文藻见过王教头，久闻王教头大名，今日一见，果然英武不凡，失敬失敬!
19、淝水之战，谢安决胜千里，笑退苻坚百万大军;掷果盈车，潘岳文藻如江，连壁接茵惊艳千年;中流击楫，祖逖直抒胸臆，收复黄河以南国土。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。
