造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、老师上课的讲解风格生龙活虎，我们的情绪像波浪一样一上一下，真刺激呀！
2、缺少管理者和家长的支持，学区标准持续下降，老师上课时变得更缺乏控制力，影响力也在收缩。
3、蛋疼的说说：老师上课的质量决定手机此月的流量。
4、老师上课时的声音娓娓动听。夏日的太阳犹如一个大火球，烈日炎炎。沙尘暴给我们带来了启示，让我们知道了要爱护树木，不能乱砍乱伐。
5、老师上课发现两个学生枕着书睡觉，一个是成绩优秀的，一个是差生。老师把差生拉起来训道：你这个不思上进的，一看书就睡觉，你看看人家连睡觉都在看书。
6、新学期开始了，我们班来了一位新老师。我们的新老师上课的时候是严肃的，而下课的时候是温柔的，所以我们叫她“变脸”老师。
7、有的老师上课提问，也懒得看点名簿，随手一指，点到哪个就是哪个。
8、舒伯特在他有生最后一年找到一位对位法老师上课。
9、有些老师上课总是照本宣科。
10、因为我的老师上课非常生动、有趣，所以我喜欢所有课程。
11、陈老师上课，一架风琴让学生抬来抬去。
12、学生不参加庆典，但是校长邀请了所有的老师，所以学生们因为没有老师上课而被迫放假。
13、对于即将到来的期中考试，听懂老师上课的内容才是一半的成功。但是网络课堂从不这样。
14、学生对于新老师上课的反应总的来看是令人满意的。
15、李老师上课一本正经。
16、我从小就是个不耐烦的学生，老师上课的节奏慢了以后，我就会想打瞌睡，到了大学里就是直接翘课了，总觉得讲得这么疙疙瘩瘩慢慢吞吞，我还不如回去自己看书痛快。
17、语文老师上课，容许同学们自由讨论。
18、在巨人幼小班里，老师上课表情生动，极具亲和力。
19、老师上课时我们都在聚精会神的听讲。
20、我们英语老师上课经常用直观教具。
21、多向老师求教，特别注意老师上课的板书，那是同学们编写知识结构的典范。
22、刘老师上课时常举些模范人物的嘉言懿行来启发学生。
23、亲爱的小伙伴们，无聊的时候摆渡一下点第一个哦!绝对是一个消遣娱乐的好地方。
24、同学们静静地坐在教室里等待老师上课。
25、铃声响了，我们安安静静地坐在教室里，等待老师上课。
26、上课时，个别同学在讲闲話，影响了老师上课，当老师制止时，这些讲闲话的同学还在若无其事地讲，惹得老师大发雷霆。
27、老师上课，他放下手机，认真听讲，下课时，他又开始补那些遗留下没做的题，这样一天下来，倒是让他获益匪浅。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。
