下面为您提供关于【用了解造句子一年级的】内容，供您参考。
1、妈妈经常向老师了解我在学校的情形。
2、他刚上任不了解情况，工作怎么干心中无数。
3、领导干部视察工作要深入基层，了解实情。
4、这个班的情况他了解得比我透彻。
5、对于这种边缘科学，人们还不了解。
6、校长经常深入各班了解情况，征求意见。
7、领导干部深入田间地头，了解民情民意。
8、干部到基层视察工作，要仔细了解情况，不能走马观花。
9、干部应当经常深入工厂、农村，调查研究，了解基层的真情实况。
10、老师对每个同学的情况了解得都很透彻。
11、这个老人似乎洞察一切，对什么似乎都了解。
12、干部在工作中要充分了解民意，尊重民意。
13、妈妈不了解情况，错怪了你，向你道歉。
14、老师向班长了解上早自习的情况。
15、我虽去过欧洲几次，但都只是走马看花，未作深入了解。
16、爷爷天天读书看报，了解天下大事。
17、这件事别人不了解情况，非得你去处理。
18、了解人民的疾苦是党员干部份内的事。
19、我们平常就要对机器作深入了解，以便出状况时能对症下药。
20、她对每件事情的了解都非常透彻。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。
