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二年级早恋的造句

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1、重要的是过程,在这个学校的过程一定是必须经过的,学到并不是知识,重要是学的过程。我觉得在学校里其实很快乐,可以体会到在社会上体会不到的快乐,当小组长啊,当大队长啊,然后早恋啊,早恋不算。各种各样的快乐在社会中体会不到的。

2、首先你要有底气,早恋不会影响到你和对方的学习,不然在中国,成绩下跌,就算不是早恋的错也会怪到这上面来。

3、早恋不是爱。早恋是悲哀。婚姻以外不洁净行为,大奸大恶,罪大的很,严重影响生命。

4、这种幼稚的感情,其实不能用可笑来形容。当我们真正开始生理发育了,对于异性的渴望,其实是最纯洁最原始的,甚至也可能仅仅只是因为好奇。我有时候觉得这种感情,甚至比以后的男女交往还要来得自然来得不带杂质。只是,因为自身的社会因素没有完善,所以,这种朦胧的感情被称为早恋。

5、早恋不好!如果你们真的相爱,而不是玩玩而已。

6、无语,人家既然是爱学习的好学生,那么一定明白事理,就算她喜欢你也不会说的,她这样做可能是想让你放弃,真的,早恋不好,好好学习,以后再向她表白,绝对不迟的

7、校园里的每一个美好而又纯洁的爱情,都被早恋的名义毁掉了。

8、从早恋这个话题,我想起了有一天晚上,我和学生的一段对话。

9、至于那封写满悔恨的道歉信,很久以后,他才从爸爸口中得知,原来听说儿子早恋,妈妈没有生气,只是微笑,原来她也不想给儿子任何压力,只是希望他能活得开心。

10、现在就谈恋爱的话,稍有不顺就会胡思乱想,伤心失落,无心学习。这就是早恋带来的不良后果了。影响前途怕是得不偿失。

二年级早恋的造句

句子是语言运用的基本单位,它由词或词组构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或制止,表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种:

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句,可以这样造:“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句,可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句:“教室里鸦雀无声,再也没有人说笑嬉闹,再也没有人随意走动,甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行,强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句:“讲卫生是光荣的,不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比,强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句,可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句:“今天冷极了,风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句,必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句:“尽管今天天气很糟,但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中,把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组,然后再把句子补充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展,网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体,并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象:网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后,新闻事件中的某一具有代表性的词语,在网友们的推广下,成为造句的主体,并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中,我爸叫李刚成为流行语,以它进行的造句活动在网络铺开。例如:窗前明月光,我爸是李刚;给我一个李刚,我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后,一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。

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