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用五星造句子一年级

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1、天安门广场上,战士们庄严肃立,向五星红旗敬礼。

2、望着冉冉升起的五星红旗,我的心情异常激动。

3、伴随着国歌《义勇军进行曲》,庄严的五星红旗徐徐升起。

4、看着五星红旗在天安门广场上慢慢升起,我的心情澎湃万分。

5、五星红旗在国歌声中冉冉升起。

6、登山队员挥动着五星红旗登上山顶。

7、看着五星红旗冉冉升起,激动的心情难以用语言形容。

8、军帽上的红五星,在阳光下闪闪发光。

9、看着五星红旗冉冉升起,运动员的脸上流露出一种自豪的感情。

10、鲜艳的五星红旗高高飘扬。

11、庄严的五星红旗又一次在运动场上空徐徐升起。

12、看到庄严的五星红旗在异国他乡冉冉升起,他激动得热泪盈眶。

13、五星红旗在奥运会场高高飘扬,中国人都很骄傲。

14、在升旗仪式上,同学们恭恭敬敬地向五星红旗敬礼。

15、在雄壮的国歌声中,五星红旗徐徐升起。

16、五星红旗在空中迎风飘扬。

17、正当旭日东升的时候,天安门广场的五星红旗冉冉升起。

18、在升旗仪式中,同学们全神贯注地盯着五星红旗徐徐升起。

19、面对冉冉升起的五星红旗,我油然而生敬意。

20、旗杆上的五星红旗迎风飘扬。

用五星造句子一年级

句子是语言运用的基本单位,它由词或词组构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或制止,表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种:

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句,可以这样造:“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句,可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句:“教室里鸦雀无声,再也没有人说笑嬉闹,再也没有人随意走动,甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行,强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句:“讲卫生是光荣的,不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比,强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句,可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句:“今天冷极了,风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句,必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句:“尽管今天天气很糟,但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中,把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组,然后再把句子补充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展,网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体,并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象:网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后,新闻事件中的某一具有代表性的词语,在网友们的推广下,成为造句的主体,并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中,我爸叫李刚成为流行语,以它进行的造句活动在网络铺开。例如:窗前明月光,我爸是李刚;给我一个李刚,我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后,一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。

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