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官兵造句怎么造二年级

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1、解放军、武警官兵在防洪抗灾工作中做出了巨大的贡献。

2、雨越下越大,防汛官兵正密切监视着水情。

3、人非草木,谁能无情。当看到我医务人员给被俘官兵精心治疗的情景,他落泪了。

4、武警官兵在抗洪第一线个个骁勇善战,不甘示弱。

5、为了不违农时,部队官兵利用假日帮助我们抢种玉米。

6、由部队官兵、武警战士组成了一道道坚不可摧的防洪长城。

7、困守在南京的国民党军队的官兵,一听到长江失守的消息,就魂飞魄散地丢下武器逃跑了。

8、见到官兵冲上来,残匪惊恐万状,抱头鼠窜。

9、遇到官兵时,这群“好汉”立刻东逃西散。

10、官兵的周围散发出汗腥味,不,那并非汗腥味,它是官兵散发出的刚强的意志。

11、官兵们每次上礁都带着各色油漆,用来把单调的白色配上如诗的壮丽语言,以鼓舞自己的士气。带着明知也活不了多久的花,年轻的岁月谁不爱花呢!他

12、南沙官兵对于国旗的感情尤为深切。国旗就是祖国主权最直接的象征。

13、水灾时国军官兵奋不顾身到灾区帮助民眾撤离,灾后大家备了箪食壶浆,感谢他们。

官兵造句怎么造二年级

句子是语言运用的基本单位,它由词或词组构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或制止,表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种:

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句,可以这样造:“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句,可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句:“教室里鸦雀无声,再也没有人说笑嬉闹,再也没有人随意走动,甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行,强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句:“讲卫生是光荣的,不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比,强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句,可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句:“今天冷极了,风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句,必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句:“尽管今天天气很糟,但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中,把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组,然后再把句子补充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展,网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体,并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象:网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后,新闻事件中的某一具有代表性的词语,在网友们的推广下,成为造句的主体,并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中,我爸叫李刚成为流行语,以它进行的造句活动在网络铺开。例如:窗前明月光,我爸是李刚;给我一个李刚,我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后,一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。

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